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日本教育督导人员有两类（）
- A、文部省的视学官和省的指导主事
- B、文部省的视学官和地方教委的指导主事
- C、地方教委的指导主事
- D、都道府县的督导人员和市镇村的督导人员
参考答案
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考题
下列选项中，不属于国家教育督导团的主要职责的是（）A指导地方教育督导工作B拟定有关教育督导工作的方针、计划、办法和指导方案C指导督导人员的培训和教育督导理论的研究工作D统筹协调各地教育督导经费
考题
1948年，日本颁布（），开始建立起以管理民主化、地方分权、教育行政独立于政府行政为原则的新的指导型教育行政体制。同时也建立起了指导主事制度的新教育督导制度。A、学制B、敕令主义C、教育委员会法D、大教育法
考题
法国的教育督导人员按照由中央到地方的顺序，依次分为（）、（）和（）。（）A、大学区督学；总督学；省督学B、大学区督学；省督学；总督学C、总督学；省督学；大学区督学D、总督学；大学区督学；省督学
考题
日本的教育督导人员依次分为（）。A、文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事、街道巡视员。B、文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事。C、国家视学官、省视学官、都道府县的指导主事。D、国家视学官和地方视学官。
考题
法国教育督导人员自上而下排序正确的是（）A、国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员B、国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员C、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学D、大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员
考题
单选题1948年，日本颁布（），开始建立起以管理民主化、地方分权、教育行政独立于政府行政为原则的新的指导型教育行政体制。同时也建立起了指导主事制度的新教育督导制度。A
学制B
敕令主义C
教育委员会法D
大教育法
考题
单选题法国教育督导人员自上而下排序正确的是（）A
国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员B
国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员C
国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学D
大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员
考题
单选题日本的教育督导人员依次分为（）。A
文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事、街道巡视员。B
文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事。C
国家视学官、省视学官、都道府县的指导主事。D
国家视学官和地方视学官。
考题
单选题下列选项中，不属于国家教育督导团的主要职责的是（）A
指导地方教育督导工作B
拟定有关教育督导工作的方针、计划、办法和指导方案C
指导督导人员的培训和教育督导理论的研究工作D
统筹协调各地教育督导经费
考题
单选题日本的地方教育督导人员称为（），不具有行政权力，主要是提供专家指导、咨询和建议。A
国家教育行政总督学B
皇家督学C
指导主事D
国家教学总督学
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