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色彩的基调对什么起着重要作用()

  • A、塑造形象
  • B、表现主题
  • C、引发联想
  • D、创造意境

参考答案

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考题 ___________是创造性思维的重要成分,在各种创造性活动中都起着重要作用,贯穿整个创造活动的始终。

考题 以下关于色彩的论述中,哪一项不正确?() A.色彩并非一部影片进行环境造型和人物造型的重要手段。B. 色彩是表现人物内心情感,唤起情绪、渲染气氛的形象化手段。C. 色彩可用以确立和展现整部影片的总体情绪和主题基调,表现影片的风格。D. 色彩是具有表现性的,不同的色彩可以引起人们与生活有关的不同联想,所以,不少电影艺术家热心于用色彩来表现象征和隐喻。

考题 ()的应用最好是根据网站的主题选择一种基调,再根据这个基调来搭配其他颜色。 A.色调B.饱和度C.色彩D.亮度

考题 以下哪些联想方式有利于培养学生的创造性思维,开发学生创造力,并可以引发人们对一事物的多种想象() A、相似联想B、对比联想C、连锁联想D、相关联想E、形象联想

考题 正确运用色彩的原则有确定色彩基调;合理利用色彩的协调性;注意色彩布局的平衡性;发挥色彩的();运用色彩的特性,从而体现出色彩与主题的贴切。A.季节性B.主动性C.功能性D.对比性

考题 近年来,色彩作为城市景观中的重要因素,逐渐引起关注。在世界范围内越来越多的研究工作围绕这样的主题展开:一个城市是否可能或应该具有特定的色彩基调?什么样的城市色彩基调能够与其所在的自然环境和谐共处,并反映出城市特有的地方、民族和文化特质?如何从色彩这一设计角度使城市具有统一和谐、美丽宜人的景观,从而给生活于此的人们创造出良好的生存环境?从根本上说,城市色彩的研究对象不是某个个体,而是人们生活于其中的整体城市环境。根据文意,对“城市色彩”研究对象理解有误的一项是( )。A.城市的色彩基调如何与自然环境和谐一致B.城市每处重要建筑的外观色调应如何决定C.怎样使城市的整体环境色彩调和美丽宜人D.一个城市是否有可能形成特定的色彩基调

考题 人对色彩的冷暖感觉基本取决于(),但是色彩的冷暖效果还需要考虑其他因素。A、色调B、色相C、明暗基调D、纯度基调

考题 插花创作主要通过()方面求得均衡。A、构图造型B、花材质感C、色彩配置D、主题意境E、风格特点

考题 画面构图中的“空白”元素的作用为()。A、产生意境、引发联想B、简洁画面C、突出主体D、带来动势,充满可感情绪

考题 色彩联想视创造主题不同可分为()。A、具象联想B、抽象联想C、共感联想D、重叠幻想

考题 色彩本身并无冷暖的温度差别,根据冷暖我们会引发什么呢,以下说法正确的是?()A、生理联想B、心理联想C、感官联想D、思想温度

考题 为什么对小说的发展起着重要作用的是史传文学?

考题 与色彩相关的是(),特别在油画中,它是构成主题思想与意境的重要因素。A、色感B、画面C、色调D、质感

考题 ()是表现广告主题最直接的方式,并在广告中起着重要作用。A、图形B、广告语C、符号D、色彩

考题 色彩联想取决于()三个方面。A、色彩象征B、色彩性质C、主体感受D、创造主题

考题 展览基调形式不包括()A、色彩基调B、文风基调C、动势基调D、结构基调

考题 色调是指色彩总的(),是色彩的调子。它在画面上占主导地位,对于表现绘画主题的情调、意境不可缺少。A、倾向性B、冷暖C、明暗D、面积

考题 “立意"是作者要在作品中表现的主题思想,主要包括哪几方面?()A、内容、意境、情趣B、形态、主题、意境C、色彩、姿态、造形D、空间、层次、质感

考题 关于不同主题思想的意境创设,下列选项中正确的是()。A、不同主题思想,就会创作出不同的插花花艺作品,可以有共同的意境创设。B、主题思想不同,就会创作出内容、造型、色彩不相同的插花花艺作品,其意境也各不相同。C、主题思想不同,可以有相似的插花花艺作品和相同的意境创设D、意境创设不应当与主题思想相关连

考题 什么是电视节目的色彩基调?举例说明电视节目中红色的色彩倾向及其形成。

考题 在色环中,色彩本身并无冷暖的温度差别,是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的什么呢,以下说法正确的是?()A、生理联想B、心理联想C、感官联想D、思想温度

考题 ()色彩仅能通过色相、明度、彩度等因素有效传达创意的主题,不能利用色彩心理、色彩感情创造联想。

考题 ()是指画面色彩总的倾向,是对一种色彩结构的整体印象。A、明暗基调B、色彩基调C、暖色调D、调子

考题 ()是对客观色彩的主观心理反应。A、色彩的冷暖B、色彩的艳丽和素雅C、色彩的明暗基调D、色彩心理

考题 形象思维在创造中有重要作用,它的主要形式是()。A、分析B、想象C、联想D、总结

考题 多选题色彩的基调对什么起着重要作用()A塑造形象B表现主题C引发联想D创造意境

考题 多选题以下哪些联想方式有利于培养学生的创造性思维,开发学生创造力,并可以引发人们对一事物的多种想象()A相似联想B对比联想C连锁联想D相关联想E形象联想