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简述物理课程与教学论的学科性质


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考题 简述学科课程论与活动课程论各自的特点及缺点。

考题 简述学科课程论的特点及其缺点。

考题 课程论与教学论是两个完全独立的学科,互不相关。()

考题 认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是( )。A.学科中心课程论 B.社会中心课程论 C.教师中心课程论 D.学生中心课程论

考题 主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。A.学科课程论 B.活动课程论 C.社会课程论 D.要素课程论

考题 主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论()A功能论B学科论C情境论D科学论

考题 ()是教学论学科诞生的重要标志A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《课程与教学原理》D、《学记》

考题 ()是课程论作为独立学科诞生的标志A、博比特的《课程》B、泰勒的《课程与教学基本原理》C、《大教学论》D、《学记》

考题 什么是物理课程与教学论?

考题 语文学科课程与教学论

考题 主张按学科体系分科教学的叫()。A、学科课程论B、活动课程论C、形式教育D、实质教育说

考题 20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育家波比特发表的著作是()A、《儿童与课程》B、《课程论》C、《教育过程》D、《教学与发展》

考题 简述学习课程与教学论的意义。

考题 泰勒于1949年出版的()在现代论学科发展上具有里程碑意义。A、《课程》B、《大教学论》C、《课程与教学的基本原理》D、《雄辩术原理》

考题 简述课程与教学论的常用研究方法。

考题 简述学科中心课程论。

考题 单选题泰勒于1949年出版的()在现代论学科发展上具有里程碑意义。A 《课程》B 《大教学论》C 《课程与教学的基本原理》D 《雄辩术原理》

考题 问答题简述课程与教学论的常用研究方法。

考题 问答题简述学习课程与教学论的意义。

考题 单选题()是课程论作为独立学科诞生的标志A 博比特的《课程》B 泰勒的《课程与教学基本原理》C 《大教学论》D 《学记》

考题 单选题主张按学科体系分科教学的叫()。A 学科课程论B 活动课程论C 形式教育D 实质教育说

考题 问答题简述物理课程与教学论的学科性质

考题 判断题课程论与教学论是两个相对独立又有内在联系的学科。A 对B 错

考题 名词解释题语文学科课程与教学论

考题 单选题主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论()A 功能论B 学科论C 情境论D 科学论

考题 单选题()是教学论学科诞生的重要标志A 《普通教育学》B 《大教学论》C 《课程与教学原理》D 《学记》

考题 问答题什么是物理课程与教学论?