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教育评价中常用的量表有()、()、()和模糊量。
参考答案
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考题
采用行为观察量表进行绩效评价的缺点包括()。
A.量表的效度有待提高B.绩效标准模糊、抽象C.评价方法与组织战略之间常常完全不一致D.主管人员单独考核工作量太大,不具有可操作性E.量表中很难包含所有的行为指标的代表性样本
考题
采用行为观察量表进行绩效评价的缺点包括( )。A.量表的效度有待提高
B.绩效标准模糊、抽象
C.评价方法与组织战略之间常常差异较大
D.主管人员单独考核工作量太大,不具有可操作性
E.量表中很难包含所有的行为指标的代表性样本
考题
教育评价中常用的量表有()A、类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表B、类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表C、等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表D、比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表
考题
单选题教育评价中常用的量表有()A
类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表B
类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表C
等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表D
比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表
考题
多选题采用行为观察量表进行绩效评价的缺点包括()。A量表的效度有待提高B绩效标准模糊、抽象C评价方法与组织战略之间常常完全不一致D主管人员单独考核工作量太大,不具有可操作性E量表中很难包含所有的行为指标的代表性样本
考题
单选题()是教育评价中对表现满意度、没有现存工具可以测量的综合因素等比较抽象的评价对象进行评价时常用的办法。A
观察B
测验与考试C
评定量表D
作品与作业
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