网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

君子其最根本的一个道德底线是什么?()

  • A、智
  • B、礼
  • C、仁
  • D、义

参考答案

更多 “君子其最根本的一个道德底线是什么?()A、智B、礼C、仁D、义” 相关考题
考题 孔子的教学纲领是“博学于文,约之以礼”,基本科目是( )。 A.诗、书、礼、乐、易、春秋 B.诗、书、礼、仁、义、智 C.德、智、礼、义、诗、春秋 D.德、书、礼、乐、义、仁

考题 所谓“三达德”是指A、仁、义、礼B、仁、义、智C、知、仁、义D、知、仁、勇

考题 汉代董仲舒提出了“三纲五常”,所谓“五常”指的是( )。A.仁、义、礼、智、信B.仁、义、礼、智、勇C.忠、孝、仁、爱、信D.知、礼、义、廉、耻

考题 在人类文明发展史上,中国对世界的最大贡献在于孔子以降的儒家学说发现并肯定了人的内在价值和尊严。经典儒家教义坚持人性善,_。仁让人友善,义让人公正,智赋予人认识自然、社会和自己的能力,礼则是对同样具备内在尊严的他人所赋予的对等尊 重。人在礼的熏陶下经过自觉修身之后,就能将这些潜质发展成为实际品性,并成长为道德成熟的“君子”。 填入画横线部分最恰当的一句是( )。 A.相信每个人都有仁、义、礼、智的内在潜质 B.主张仁、义、礼、智的道德标准 C.反对人性恶 D.提出人人都有仁、义、礼、智的内在价值

考题 在人类文明发展史上,中国对世界的最大贡献在于孔子以降的儒家学说发现并肯定了人 的内在价值和尊严。经典儒家教义坚持人性善,_。仁让人友善,义让人公正,智 赋予人认识自然、社会和自己的能力,礼则是对同样具备内在尊严的他人所赋予的对等尊 重。人在礼的熏陶下经过自觉修身之后,就能将这些潜质发展成为实际品性,并成长为道 德成熟的“君子”。 填人画横线部分最恰当的一句是( )。 A.相信每个人都有仁、义、礼、智的内在潜质 B.主张仁、义、礼、智的道德标准 C.反对人性恶 D.提出人人都有仁、义、礼、智的内在价值

考题 汉代董仲舒提出了“三纲五常”,所谓“五常”指的是(  )。 A、仁、义、礼、智、信 B、仁、义、礼、智、勇 C、忠、孝、仁、爱、信 D、知、礼、义、廉、耻

考题 孟子所说的“五常”是指()。A、仁、义、礼、智、信B、仁、爱、礼、智、信C、仁、和、礼、智、信D、仁、义、礼、和、信

考题 孟子把道德规范概括为仁、义、礼、智。

考题 孟子继承和发展了孔子的道德思想,把道德规范概括为()A、仁B、义C、礼D、智E、信

考题 文王之德中最重要的一个根本的特征是什么?()A、义B、仁C、礼D、智

考题 儒家最高的道德境界、为政境界、理想境界是()。A、义B、礼C、智D、仁

考题 孟子将道德规范概括为()。A、仁B、义C、智D、礼

考题 “己所不欲勿施于人”是以下哪种道德的共识?()A、礼B、义C、仁D、智

考题 儒家把()视为最高的道德理想。A、礼”、“乐”B、智”、“勇”C、仁”、“义”D、信”、“和”

考题 中国()学说对政治的阐释,直接寄托了他们对于仁,义,礼,智,信的道德追求。

考题 孔子的教学纲领是“博学于文,约之以礼”,基本科目是()。A、诗、书、礼、乐、易、春秋B、诗、书、礼、仁、义、智C、德、智、礼、义、诗、春秋D、德、书、礼、乐、义、仁

考题 ()成为封建社会基本道德规范。A、“仁”B、“义”C、“礼”D、“智”

考题 单选题老子认为社会发展分为五个阶段是(  )。A 仁、义、礼、智、信B 道、德、仁、义、礼C 仁、义、礼、智、圣D 仁、义、礼、智、德

考题 多选题孟子将道德规范概括为()。A仁B义C智D礼

考题 单选题“己所不欲勿施于人”是以下哪种道德的共识?()A 礼B 义C 仁D 智

考题 单选题文王之德中最重要的一个根本的特征是什么?()A 义B 仁C 礼D 智

考题 单选题孟子所说的“五常”是指()。A 仁、义、礼、智、信B 仁、爱、礼、智、信C 仁、和、礼、智、信D 仁、义、礼、和、信

考题 单选题儒家把()视为最高的道德理想。A 礼”、“乐”B 智”、“勇”C 仁”、“义”D 信”、“和”

考题 多选题()成为封建社会基本道德规范。A“仁”B“义”C“礼”D“智”

考题 多选题我国封建礼教制度中的“五常”是指(  )。A仁、义、礼、诗、信B仁、义、礼、智、书C仁、义、礼、乐、信D仁、义、礼、智、信

考题 单选题君子其最根本的一个道德底线是什么?()A 智B 礼C 仁D 义

考题 判断题孟子把道德规范概括为仁、义、礼、智。A 对B 错