考题
试述教育心理学研究学习分类的理论依据及其实践意义。
考题
混合式学习中,“混合”包括()。
A、学习资源的混合B、学习方式的混合C、学习理论的混合D、学习环境的混合
考题
单层感知机模型属于()模型。
A、二分类的线性分类模型B、二分类的非线性分类模型C、多分类的线性分类模型D、多分类的非线性分类模型
考题
美国心理学家布卢姆依据教学目标，对学习的分类不包括()A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域
考题
目标比较权威的自主学习心理机制模型不包括下列哪一选项()?
A.麦考姆斯的自主学习模型B.巴特勒和温内的自主学习模型C.布鲁姆的自主学习模型D.齐默尔曼的自主学习模型
考题
依据迪克－凯利模型,在进行教学设计前,要进行()
A.学习需求分析B.学习内容分析C.学习对象分析D.学习环境分析
考题
广义知识学习阶段与分类模型表明，在确定知识类型时要考虑（ ）
A.学习所处的阶段
B.学科特点
C.测量的条件
D.学习的内容
考题
目标比较权威的自主学习心理机制模型不包括下列哪一选项（）？A麦考姆斯的自主学习模型B布鲁姆的自主学习模型C巴特勒和温内的自主学习模型D齐默尔曼的自主学习模型
考题
数据分类模型的常用表示形式包括（）、（）等。
考题
换热器按照换热方式分类可以分为直接混合式换热器、间接混合式换热器、其他混合式换热器。
考题
（）不是依据功能的不同对供应链运作参考模型管理流程的分类。A、计划B、反馈C、执行D、授权
考题
副翼的分类有（）A、内副翼B、外副翼C、混合式D、前置式
考题
中国古代木构建筑主要分类不包括（）。A、穿斗式B、抬梁式C、井干式D、混合式
考题
结合实践，思考混合式学习思想对教育技术发展的影响。
考题
依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A、言语信息B、心智技能C、认知策略D、态度
考题
按采用模型的特点分类，税收预测可分为经验预测模型和正规的预测模型。后者包括（）A、时间关系模型B、因果关系模型C、计量经济模型D、结构关系模型等
考题
模型拆分方法，包括（）。A、按专业分类拆分B、按楼层拆分C、按照机电管道数量D、模型数据E、模型重复程度
考题
企业级数据仓库的数据模型通常包括（）A、实体关系模型B、预估模型C、多维模型D、分类模型
考题
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习
考题
多选题依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A言语信息B心智技能C认知策略D态度
考题
多选题依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）。A言语信息B智慧技能C认知策略D态度E运动技能
考题
多选题按采用模型的特点分类，税收预测可分为经验预测模型和正规的预测模型。后者包括（）A时间关系模型B因果关系模型C计量经济模型D结构关系模型等
考题
多选题模型拆分方法，包括（）。A按专业分类拆分B按楼层拆分C按照机电管道数量D模型数据E模型重复程度
考题
多选题企业级数据仓库的数据模型通常包括（）。A实体关系模型B预估模型C多维模型D分类模型
考题
多选题移动P2P模型又可分为（）。A广播式的P2P模型B混合式网络模型C结构化网络模型
考题
单选题中国古代木构建筑主要分类不包括（）。A
穿斗式B
抬梁式C
井干式D
混合式