考题
学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高．（ ）
考题
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）
考题
学生智力差异主要表现在。（ ）A．智力定义的差异B．智力类型的差异C．智力发展水平的差异D．智力表现早晚的差异
考题
只要是属于智力正常范围,无论是什么智力发展水平的学生,非智力因素与学业成绩之间都存在着显著相关。()
此题为判断题(对，错)。
考题
按照心理学对非智力因素的分类,一般包括下列哪些内容()?
A、意志发展水平B、情感发展水平C、学习风格D、个性特征E、个性倾向性
考题
按照智力的发展水平,智力落后一般可以分为以下几个类别()。
A.轻度智力落后B.中度智力落后C.重度智力落后D.极重度智力落后
考题
学生智力差异主要体现在（ ）。A.智力定义的差异
B.智力结构的差异
C.智力发展水平的差异
D.智力表现早晚的差异
考题
按照皮亚杰的个体智力发展阶段的划分，青少年期的思维发展水平属于（ ）
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.感知运动阶段
考题
我国根据世界卫生组织（WHO）的国际分类，按照儿童智力发展水平将智障儿童分为（）A、3级B、4级C、5级D、6级
考题
智力差异主要表现为（）。A、智力发展水平的差异B、智力结构的差异C、智力发展过程中形态的差异D、性别差异
考题
“娃娃过家家”、“开公共汽车”等属于（）。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、智力游戏
考题
智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低不影响着对知识的掌握。
考题
对于特殊儿童，下列说法错误的是（）A、智力超常儿童也属于不特殊儿童B、智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人C、智力落后儿童智商低于70的儿童D、比正常儿童更容易沮丧
考题
学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。
考题
学生的学习准备包括哪两个方面？（）A、动机状态和智力水平B、原有知识水平和心理发展水平C、智力因素与非智力因素D、遗传素质与心理发展水平
考题
比纳智力测验测量的智力发展水平的个数是（）A、5B、10C、15D、20
考题
人际关系因素属于发展学生的（）A、心理健康水平B、身体健康水平C、社会适应能力D、智力发展水平
考题
“聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差异哪种表现的特点？（）A、智力发展水平差异B、智力类型差异C、智力发展早晚差异D、智力发展速度的差异
考题
单选题对于特殊儿童，下列说法错误的是（）A
智力超常儿童也属于不特殊儿童B
智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人C
智力落后儿童智商低于70的儿童D
比正常儿童更容易沮丧
考题
单选题“娃娃过家家”、“开公共汽车”等属于（）。A
角色游戏B
结构游戏C
表演游戏D
智力游戏
考题
多选题智力差异主要表现为（）。A智力发展水平的差异B智力结构的差异C智力发展过程中形态的差异D性别差异
考题
单选题“娃娃过家家”属于（ ）游戏。A
结构游戏B
角色游戏C
表演游戏D
智力游戏
考题
判断题学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。A
对B
错
考题
多选题按照心理学对非智力因素的分类，一般包括下列哪些内容（）？A意志发展水平B情感发展水平C学习风格D个性特征E个性倾向性
考题
单选题学生的学习准备包括哪两个方面？（）A
动机状态和智力水平B
原有知识水平和心理发展水平C
智力因素与非智力因素D
遗传素质与心理发展水平