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2、用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是（)。

A．行为主义理论

B．认知理论

C．人本主义理论

D．精神分析理论

参考答案和解析
行为主义理论
更多 “2、用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是（)。A．行为主义理论B．认知理论C．人本主义理论D．精神分析理论” 相关考题
考题 下列属于帮助学前儿童控制不良情绪的方法有()。 A.强化法B.转移法C.冷却法D.消退法
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考题 用以控制幼儿情绪的“消退法”,其理论依据是()。 A.行为主义理论B.认知理论C.人本主义理论D.精神分析理论
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考题 幼儿情绪调节和控制的能力有发展,如自言自语,”打针不痛,打了针病就好了”这是幼儿使用()来控制自己的情绪状态 A限制感觉输入B情绪监控能力C情绪认知能力D语言和认知策略
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考题 幼儿情绪调节和控制能力的发展,如“快闭上眼睛,我怕大鱼”这是幼儿通过()的方法来调节情绪 A限制感觉输入B语言和认知策略C情绪监控能力D情绪认知能力
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考题 “没有观众看戏，演员也没劲了”，可以比喻( )帮助孩子控制情绪。A.冷处理法 B.转移法 C.消退法 D.反思法
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考题 下列方法中更适合于控制幼儿情绪的是( )A.想象法 B.自我说服法 C.转移法 D.反思法
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考题 幼儿与教师共同做动作时可采用以幼儿为中心的（）示范法。
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考题 下面有关消退法论述错误的是（）A在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏B确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的C通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为D消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好
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考题 通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是（）。A、陶冶法B、角色扮演法C、共情训练法D、行为训练法
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考题 帮助幼儿控制情绪的方法有（）。A、转移法B、反思法C、冷却法D、消退法
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考题 婴幼儿良好情绪情感及社会性培养的基本原则之一是让婴幼儿学会理智地控制（）。A、焦虑B、语言C、情绪D、动作
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考题 （）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享A、讲解法B、谈话法C、移情训练法D、演示法
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考题 教会幼儿自我调节情绪的方法是（）。A、反思法B、自我说服法C、想象法D、劝说法
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考题 幼儿园在打预防针时，让胆小的儿童观察其他儿童勇敢地打针，从而使他们消退害怕的情绪，这种方法在行为矫正的模仿法中属于（） A、现场模仿B、想象模仿C、电视模仿D、参与模仿
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考题 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A、转移法B、自我说服法C、反思法D、冷却法
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考题 “没有观众看戏，演员也没劲了”，可以比喻（）帮助孩子控制情绪。A、冷处理法B、转移法C、消退法D、反思法
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考题 爸爸对正在大哭的孩子说：“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接住吧。”这时爸爸真的拿来一个杯子，孩子就破涕为笑了，这属于控制情绪的（）A、冷却法B、转移法C、消退法D、反思法
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考题 妈妈对正在大哭的幼儿说：“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接吧。”这时妈妈真的拿来一个杯子，幼儿破涕为笑了。这种控制情绪的方法是（）。A、转移法B、消退法C、冷却法D、想象法
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考题 对正处于哭闹状态的幼儿而言，成人帮助其控制情绪的最佳方法是（）A、冷处理法B、转移法C、反思法D、自我说服法
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考题 什么是市场比较法?其理论依据和适用条件是什么?
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考题 单选题“没有观众看戏，演员也没劲了”，可以比喻（）帮助孩子控制情绪。A 冷处理法B 转移法C 消退法D 反思法
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考题 单选题下面有关消退法论述错误的是（）A 在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏B 确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的C 通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为D 消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好
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考题 单选题当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A 转移法B 自我说服法C 反思法D 冷却法
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考题 填空题幼儿与教师共同做动作时可采用以幼儿为中心的（）示范法。
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考题 问答题什么是市场比较法?其理论依据和适用条件是什么?
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考题 多选题帮助幼儿控制情绪的方法有（）。A转移法B反思法C冷却法D消退法
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考题 单选题对正处于哭闹状态的幼儿而言，成人帮助其控制情绪的最佳方法是（）A 冷处理法B 转移法C 反思法D 自我说服法
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考题 单选题在帮助幼儿控制情绪时，最能体现斯金纳强化理论的方法是( )。A 转移法B 冷却法C 反思法D 消退法
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