考题
反思性教学依赖理智的思考和批判的态度与方法,是教师在教学中的()过程。
A.自我矫正B.自我剖析C.自我批判D.自我反思
考题
以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容【 】A.自我意识、自我认识、自我体验B．自我认识、自我评价、自我体验C．自我认识、自我控制、自我体验D．自我意识、自我评价、自我调节
考题
对自我不满、自轻、自贱属于( )。
A、自我扩张型B、自我肯定型C、自我否定型D、自我萎缩型
考题
自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的（ ）。A．自我认识B．自我体验C．自我监控D．自我反思
考题
()是个体对自我能力(包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力)的看法和知识,以及对自我的总体评价。
A、自我认识B、自我概念C、自我命名D、自我反思
考题
根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（ ）。A.自我认识与自我体验
B.自我体验与自我调控
C.自我认识与自我调控
D.自我体验与自我认识
考题
自我认识中的自我评估的内容有（）A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理性自我E、家长自我
考题
自我教育法的具体内容和方法有哪些？（）A、自我激励B、自我认识C、自我评价D、自我肯定E、自我反省
考题
马克思要讲述眼前的环节的（）趋势。A、自我肯定B、自我确认C、自我否定D、自我修正
考题
最明显的自我验证就是：（）A、第一印象B、自我反思C、记忆深刻D、否定自我
考题
自我意识的结构包括自我认识、自我体验和自我调控，其中（）是自我意识中的意志成分。A、自我认识B、自我体验C、自我控制D、自我调控
考题
下面哪几项是班主任实施思想道德教育的主要方法？（）A、道德引领，自我认识B、道德实践，自我体验C、反思总结，自我评价D、价值判断，自我选择
考题
学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是（）A、说理教育法B、榜样教育法C、陶冶教育法D、自我修养法
考题
罗杰斯认为自我不协调有（）A、对自我的肯定B、理想自我和现实自我的一致C、本我和超我的一致D、自我认识与他人评价的一致
考题
幼儿教师的教育监控主要包括（）能力。A、自我认识B、自我调节C、自我控制D、自我反思
考题
自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的（）。A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我反思
考题
有关“自省”的定义，不包括（）A、自我认识B、自我评价C、自我批评D、自我否定
考题
创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。A、自我思考B、自我评价C、自我总结D、自我提高
考题
单选题罗杰斯认为自我不协调有（）A
对自我的肯定B
理想自我和现实自我的一致C
本我和超我的一致D
自我认识与他人评价的一致
考题
多选题下面哪几项是班主任实施思想道德教育的主要方法？（）A道德引领，自我认识B道德实践，自我体验C反思总结，自我评价D价值判断，自我选择
考题
单选题创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。A
自我思考B
自我评价C
自我总结D
自我提高
考题
单选题自我意识的结构包括自我认识、自我体验和自我调控，其中（）是自我意识中的意志成分。A
自我认识B
自我体验C
自我控制D
自我调控
考题
单选题有关“自省”的定义，不包括（）A
自我认识B
自我评价C
自我批评D
自我否定
考题
单选题自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的（）。A
自我认识B
自我体验C
自我监控D
自我反思
考题
多选题幼儿教师的教育监控主要包括（）能力。A自我认识B自我调节C自我控制D自我反思
考题
多选题自我教育法的具体内容和方法有哪些？（）A自我激励B自我认识C自我评价D自我肯定E自我反省
考题
单选题自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的（ ）。A
自我认识B
自我体验C
自我监控D
自我反思