考题
科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。()
考题
培训是使员工获取知识和技能,改变观念和态度,了解规则进而提高员工和组织绩效的学习过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
知识和技能对人们事业的成功具有重要作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
只有巩固了的知识才能形成
A、信念B、价值观C、态度D、行为E、技能
考题
从培训的三方面内容，即（ ）看，三者必须兼备，缺一不可。A.知识、技能和态度
B.知识、技能和素质
C.知识、道德和态度
D.素质、技能和态度
考题
新课程标准提倡的三维目标是（ ）。A.知识与技能，情感态度与人生观
B.知识与技能，情感态度与社会观
C.知识与技能，情感态度和价值观
D.知识与技能，过程方法和情感态度与价值观
考题
角色扮演主要用于培训A.态度和信念
B.态度和价值观
C.知识和行为
D.态度和技能
E.知识和技能
考题
首字母组合词kash代表（）。A、知识、态度、技能和习惯B、知识、应用、技能和习惯C、知识、态度、技能和忠诚D、知识、应用、技能和忠诚E、知识、态度、诚实和忠诚
考题
以下不属于业务素质范畴的是：（）A、理论知识B、专业技能C、正确的态度D、获取知识能力
考题
美国哈佛大学的一项研究得出一个结论：自己的知识和业务技能对人们获取成功或取得成就的贡献在各相关因素中所占比例是（）A、85%B、65%C、15%D、55%
考题
美国哈佛大学的一项研究得出一个结论：工作的态度对人们获取成功或取得成就的贡献在各相关因素中所占比例是（）A、85%B、65%C、15%D、55%
考题
通过绩效管理活动可以掌握员工各种相关的工作信息，如劳动态度、岗位适合度、工作成就、知识和技能的运用程度等。
考题
新课程提倡的三维教学目标是（）。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
考题
职业技能鉴定是对劳动者具有和达到某种职业所要求的（）认证。A、能力和态度B、知识和能力C、知识和技能D、操作技能和态度
考题
在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是（）。
考题
以下关有关职业能力的说法正确的是（）A、职业能力是人们职业生涯中除岗位能力之外的基本能力，它适用于各种职业，是伴随终身的可持续发展的能力B、职业能力形成的条件包括知识、技能和态度三种因素C、能力的形成是知识、技能和态度的类化迁移和整合的结果D、知识、技能、态度等的习得或会应用，并不等于已具备了职业能力
考题
什么叫COMPETENCY（）A、知识，技能，态度B、知识技术C、知识和态度D、态度和技术
考题
通过绩效管理活动可以掌握员工各种相关的工作信息，如劳动态度、岗位适合工作度、工作成就、知识和技能的运用程度等等。
考题
角色扮演主要用于培训（）A、态度和信念B、态度和价值观C、知识和行为D、态度和技能E、知识和技能
考题
教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能。
考题
人的不安全行为大多是因为对安全不重视、态度不正确、技能或知识不足、健康或生理状态不佳和劳动条件不良等因素造成的。
考题
单选题依据知-信-行健康相关行为改变模式，戒烟成功的最大动力是（ ）。A
知识与态度B
信念与态度C
知识与信念D
观念与技能E
信念和行为
考题
单选题角色扮演主要用于培训（）。A
态度和信念B
态度和价值观C
知识和行为D
态度和技能E
知识和技能
考题
填空题在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是（）。
考题
判断题教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能。A
对B
错
考题
单选题衡量健康教育工作是否取得成效主要通过监测人们的（ ）。A
态度是否改变B
技能是否提高C
理念是否更新D
知识是否增加E
行为是否改变
考题
单选题什么叫COMPETENCY（）A
知识，技能，态度B
知识技术C
知识和态度D
态度和技术
