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对韦氏成人智力量表(WAIS-RC)分量表的平衡性分析,正确的说法包括()。

  • A、VIQ>PIQ,可能操作能力差
  • B、VIQ>PIQ,可能操作能力好
  • C、PIQ>VIQ,可能无阅读障碍
  • D、PIQ>VIQ,可能有阅读障碍

参考答案

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考题 韦氏成人智力量表修订本包括()两个部分。 A、言语量表B、操作量表C、自评量表D、评价量表

考题 给16岁的某高二学生测试韦氏智力量表,正确说法是( )A、应用韦氏成人智力量表,不能用韦氏儿童智力量表B、应用韦氏儿童智力量表,不能用韦氏成人智力量表C、既不能用韦氏成人智力量表,也不能用韦氏儿童智力量表D、既能用韦氏成人智力量表,也能用韦氏儿童智力量表E、韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表三个任选一项

考题 韦氏成人智力量表包括5个分测验构成的言语量表和6个分测验构成的操作量表。()

考题 韦氏智力量表有三种:韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表和韦氏幼儿智力量表。()

考题 WAIS-RC分量表平衡性的意义包括()。(A)VIQ>PIQ,可能操作能力差(B)VIQ>PIQ,可能操作能力好(C)PIQ>VIQ,可能无阅读障碍(D)PIQ>VIQ,可能有阅读障碍

考题 对韦氏成人智力量表(WAIS-RC)分量表的平衡性分析,正确的说法包括( )。多选A. VIQ>PIQ,可能操作能力差 B. VIQ>PIQ,可能操作能力好 C. PIQ>VIQ,可能无阅读障碍 D. PIQ>VIQ,可能有阅读障碍

考题 对韦氏成人智力量表(WAIS-RC)分量衰的平衡性分析,正确的说法包括()。 A.VIQ>PIQ,可能操作能力差 B.VIQ>PIQ,可能操作能力好 C.PIQ>VIQ,可能无阅读障碍 D.PIQ>VIQ,可能有阅读障碍

考题 共用题干 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:仔细研究智商与因素分数的对应关系后,对于该求助者测验结果的正确解释是()。单选 A:言语技能比操作技能好B:可能有言语缺陷C:可能有阅读障碍D:言语能力和操作能力之间没有真正差异

考题 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果 根据该求助者智商结果,正确解释是(?)。查看材料A.言语技能比操作技能好 B.可能有言语缺陷 C.可能有阅读障碍 D.言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

考题 共用题干 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:根据韦克斯勒的标准,该求助者测验结果的正确解释是()。单选 A:言语技能比操作技能好B:可能有言语缺陷C:可能有阅读障碍D:言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

考题 共用题干 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:根据该求助者智商结果,正确解释是()。单选 A:言语技能比操作技能好B:可能有言语缺陷C:可能有阅读障碍D:言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

考题 下面是某求助者的WAIS.RC的测验结果: 根据该求助者智商结果.正确解释是(  )。 A.言语技能比操作技能好 B.可能有言语缺陷 C.可能有阅读障碍 D.言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

考题 与韦氏成人智力量表不同,韦氏儿童智力量表的主要特点是( )。 (A)言语测验与操作测验交叉进行 (B)有替代分测验 (C)粗分换算量表分各年龄组相同 (D)粗分换算量表分各年龄组不同

考题 共用题干 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 根据该求助者智商结果,正确的解释是()。单选 A:言语技能比操作技能好B:可能有言语缺陷C:可能有阅读障碍D:言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

考题 WAIS-RC是()的英文缩写。 A.中国修订的韦氏学龄前及幼儿智力量表 B.中国修订的韦氏儿童智力量表 C.中国修订的韦氏成人智力量表 D.中国修订的韦氏智力量表

考题 韦氏智力量表的分量表主要包括( )。 (A)言语量表和操作量表 (B)城市量表和农村量表 (C)成人量表和儿童量表 (D)个体量表和团体量表

考题 WAIS-RC是()的英文缩写。A、中国修订的韦氏学龄前及幼儿智力量表B、中国修订的韦氏儿童智力量表C、中国修订的韦氏成人智力量表D、中国修订的韦氏智力量表

考题 对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时,下列说法中正确的是()。A、几乎显著的VIQPIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异B、刚刚显著的PIQVIQ的差异应被忽略C、几乎显著的PIQVIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异D、刚刚显著的VIQPIQ的差异应被忽略

考题 多选题对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时,下列说法中正确的是()。A几乎显著的VIQPIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异B刚刚显著的PIQVIQ的差异应被忽略C几乎显著的PIQVIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异D刚刚显著的VIQPIQ的差异应被忽略

考题 多选题对韦氏成人智力量表(WAIS-RC)分量表的平衡性分析,正确的说法包括()。AVIQPIQ,可能操作能力差BVIQPIQ,可能操作能力好CPIQVIQ,可能无阅读障碍DPIQVIQ,可能有阅读障碍

考题 判断题韦氏成人智力量表包括5个分测验构成的言语量表和6个分测验构成的操作量表。A 对B 错

考题 单选题给16岁的某高二学生测试韦氏智力量表,说法正确的是(  )。A 既能用韦氏成人智力量表,也能用韦氏儿童智力量表B 应用韦氏成人智力量表,不能用韦氏儿童智力量表C 既不能用韦氏成人智力量表,也不能用韦氏儿童智力量表D 应用韦氏儿童智力量表,不能用韦氏成人智力量表E 韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表三个任选一项

考题 多选题WAIS-RC分量表平衡性的意义包括()。AVIQ>PIQ,可能操作能力差BVIQ>PIQ,可能操作能力好CPIQ>VIQ,可能无阅读障碍DPIQ>VIQ,可能有阅读障碍

考题 判断题中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC):是在韦氏成人智力量表( WAIS)基础上修订。A 对B 错

考题 单选题下列关于韦氏量表的说法正确的是(  )。A 韦氏智力量表有两种:成人量表和儿童量表B 韦氏量表包括言语量表和操作量表两部分C 对韦氏量表的分数进行解释时只需考虑总分D 韦氏量表没有学龄前儿童量表

考题 单选题WAIS-RC是()的英文缩写。A 中国修订的韦氏学龄前及幼儿智力量表B 中国修订的韦氏儿童智力量表C 中国修订的韦氏成人智力量表D 中国修订的韦氏智力量表

考题 多选题韦氏成人智力量表修订本包括()两个部分。A言语量表B操作量表C自评量表D评价量表