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德育手段、方法的选择与运用,不是德育艺术问题。


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考题 德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_____________。( )A.复杂关系B.组合方式C.实施方案D.主观认定

考题 德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种( )。A.复杂关系B.组合方式C.实施方案D.主观认定

考题 关于德育各要素与德育资源的关系,下列说法不正确的是() A.德育资源是对德育目标的具体落实 B.德育资源为德育方法提供经验和物资手段 C.徳育内容是对德育资源内涵道德价值的提炼和浓缩 D.教师是德育资源开发的主体,但其本身不是德育资源

考题 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和(  )。 A.德育意义 B.德育原则 C.德育目标 D.德育途径

考题 试述学校德育的特点及奖惩这一德育方法的运用。

考题 ()是制定德育计划,选择德育内容,确定德育方法和组织德育过程的依据。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容

考题 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和()。A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径

考题 人们能够发现、认识、掌握、运用,但不能改变、废除的是().A、德育原则B、德育规律C、德育方法D、德育规则

考题 在现实的德育中,德育方法的选择和运用,受多种因素制约,是选择和运用德育方法不能不考虑好的。这些因素从大的方面来说,既有社会政治、文化环境、社会经济方面的,也有社会法律制度、社会教育、生活方式方面的。

考题 进行德育工作不能不遵循一定的原则,但贯彻原则并使之获得更好的效果绝不是轻而易举的事。有效运用德育原则应注意的问题有()。A、要注意多种原则综合运用B、要有灵活的教育艺术C、要不断深化对德育原则的认识D、要有高度的教育责任感

考题 德育的成败,无不有其德育方法上的原因,有效的德育不仅在于重视德育方法的意义,也要重视方法的恰当选择和运用,以便增强方法的有效性。

考题 德育模式又称德育手段,是开展德育的具体方法。

考题 为达到德育目的运用教育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是()A、德育原则B、德育途径C、教育方法D、德育模式

考题 德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为()A、德育模式B、德育策略C、德育类型D、德育形式

考题 选择德育方法的依据主要有()A、德育目标B、教师素质C、德育内容D、学生年龄特征与个性差异

考题 德育活动的基本环节包括()A、德育任务的制定B、德育内容的确立C、德育模式和德育方法的选择D、德育途径的实施

考题 ()是德育工作的载体和媒介。A、德育内容B、德育手段C、德育方法D、德育过程

考题 多选题(2014四川雅安)关于德育方法与德育手段的关系,下列说法正确的是()。A二者是相互独立的两个概念B艺术作品属于德育手段,艺术作品的运用属于德育方法C德育方法在形式上可以理解为一定德育方式和德育手段按某种方式进行的有联系的组合D二者间存在一定联系

考题 单选题德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为()A 德育模式B 德育策略C 德育类型D 德育形式

考题 判断题德育模式又称德育手段,是开展德育的具体方法。A 对B 错

考题 单选题选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和()。A 德育意义B 德育原则C 德育目标D 德育途径

考题 判断题在现实的德育中,德育方法的选择和运用,受多种因素制约,是选择和运用德育方法不能不考虑好的。这些因素从大的方面来说,既有社会政治、文化环境、社会经济方面的,也有社会法律制度、社会教育、生活方式方面的。A 对B 错

考题 单选题人们能够发现、认识、掌握、运用,但不能改变、废除的是().A 德育原则B 德育规律C 德育方法D 德育规则

考题 判断题德育的成败,无不有其德育方法上的原因,有效的德育不仅在于重视德育方法的意义,也要重视方法的恰当选择和运用,以便增强方法的有效性。A 对B 错

考题 判断题德育手段、方法的选择与运用,不是德育艺术问题。A 对B 错

考题 单选题为达到德育目的运用教育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是()A 德育原则B 德育途径C 教育方法D 德育模式

考题 单选题()是制定德育计划,选择德育内容,确定德育方法和组织德育过程的依据。A 德育模式B 德育规范C 德育原则D 德育内容