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在现实的德育中,德育方法的选择和运用,受多种因素制约,是选择和运用德育方法不能不考虑好的。这些因素从大的方面来说,既有社会政治、文化环境、社会经济方面的,也有社会法律制度、社会教育、生活方式方面的。


参考答案

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考题 德育目标对德育活动结果的预定性,使教育者在育人方向和标准上有所遵循,并依据德育目标的要求来安排德育内容,选择德育方法,设计德育过程,调整工作态度和方式,因此德育目标是学校德育工作的() A、依据B、根本依据C、指南D、准绳

考题 德育活动的基本环节包括()。A.德育任务的制定B.德育内容的确立C.德育模式和德育方法的选择D.德育途径的实施

考题 德育过程由教育者、受教育者、( )和( )四个相互制约的要素构成。A.德育内容德育途径B.德育内容德育方法C.德育原则德育方法D.德育方法德育途径

考题 学校德育能否取得良好效果受多种因素制约。从德育工作者来说,他自身对德育效果具有重要影响的因素之一。便是存在其深层的()。A、德育观念B、德育意识C、德育思想D、德育理论

考题 德育过程是由 、 、 和德育方法四个相互制约的要素构成。

考题 选择和运用德育方法首先要考虑的是学生的年龄特点和个性差异。

考题 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和(  )。 A.德育意义 B.德育原则 C.德育目标 D.德育途径

考题 德育目标是德育工作的出发点,不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本过程。( )

考题 选择德育方法的依据是__________、__________以及德育对象的年龄特点和个性差异。

考题 ()是制定德育计划,选择德育内容,确定德育方法和组织德育过程的依据。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容

考题 德育手段、方法的选择与运用,不是德育艺术问题。

考题 德育方法受()制约。A、德育任务B、德育内容C、德育环境D、德育对象特征

考题 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和()。A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径

考题 德育的成败,无不有其德育方法上的原因,有效的德育不仅在于重视德育方法的意义,也要重视方法的恰当选择和运用,以便增强方法的有效性。

考题 德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的,这四个因素分别是教育者、()、()和德育方法。

考题 德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。A、德育内容;德育途径B、德育内容;德育方法C、德育原则;德育方法D、德育方法;德育途径

考题 德育活动的基本环节包括()A、德育任务的制定B、德育内容的确立C、德育模式和德育方法的选择D、德育途径的实施

考题 多选题德育活动的基本环节包括()A德育任务的制定B德育内容的确立C德育模式和德育方法的选择D德育途径的实施

考题 单选题德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。A 德育内容;德育途径B 德育内容;德育方法C 德育原则;德育方法D 德育方法;德育途径

考题 单选题选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和()。A 德育意义B 德育原则C 德育目标D 德育途径

考题 问答题德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的,这四个因素分别是教育者、()、()和德育方法。

考题 判断题在现实的德育中,德育方法的选择和运用,受多种因素制约,是选择和运用德育方法不能不考虑好的。这些因素从大的方面来说,既有社会政治、文化环境、社会经济方面的,也有社会法律制度、社会教育、生活方式方面的。A 对B 错

考题 多选题德育方法受()制约。A德育任务B德育内容C德育环境D德育对象特征

考题 判断题德育的成败,无不有其德育方法上的原因,有效的德育不仅在于重视德育方法的意义,也要重视方法的恰当选择和运用,以便增强方法的有效性。A 对B 错

考题 判断题德育手段、方法的选择与运用,不是德育艺术问题。A 对B 错

考题 单选题()是制定德育计划,选择德育内容,确定德育方法和组织德育过程的依据。A 德育模式B 德育规范C 德育原则D 德育内容

考题 单选题学校德育能否取得良好效果受多种因素制约。从德育工作者来说,他自身对德育效果具有重要影响的因素之一。便是存在其深层的()。A 德育观念B 德育意识C 德育思想D 德育理论