在运用反复性原则时，施教者错误的做法是()。A、设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣B、有选择、有间隔、有变化地反复进行训练C、帮助婴儿积累多种经验D、帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展

题目内容（请给出正确答案）

在运用反复性原则时，施教者错误的做法是()。

A、设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣

B、有选择、有间隔、有变化地反复进行训练

C、帮助婴儿积累多种经验

D、帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展

参考答案

考题简述因材施教的运用原则和策略。

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考题 ()不属于领域教学所涉及的内容。A、依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标B、选择相应的教学内容C、不同领域的内容互不关联D、设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学

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考题游戏活动是促进婴儿各领域发展的重要形式,也是()。 A、唯一形式B、实施教育教学的唯一方式C、实施教育教学的唯一手段D、实施教育教学的重要手段

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考题下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是（）。A.幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学B.游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式C.以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式D.游戏活动是实施教育教学的唯一手段

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考题施教者要从（）出发来设计发展目标和游戏活动。A.家长的学习兴趣B.早教机构的条件C.婴儿的发展需要和学习兴趣D.家庭的需要和兴趣

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考题实施游戏要以所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经验来确定。此题为判断题(对，错)。

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考题在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。此题为判断题(对，错)。

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考题在运用因人施教原则时，对文化程度较低、经济条件较差的农民，要引导他们主动学习和掌握农业科技理论知识。

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考题 26、在运用因人施教原则时，对文化程度较低、经济条件较差的农民，要引导他们主动学习和掌握农业科技理论知识。

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