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教师在使用惩罚前,不用提醒学生。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
教师因素如何对学生的心理健康造成影响?()
A.教师对学生的认知直接影响学生的心理健康状况B.教师的言语对学生心理健康的消极影响主要表现在教师任意使用不当语言C.教师在批评学生时使用过激言行，以及惩罚学生时的体罚D.作为学生人格的影响者和知识与技能的传授者，教师在学生的人格发展方面的影响也仅次于父母
考题
3、有些教师认为，关爱学生与教育惩罚是相冲突的，但这种认识是其实错误的，这些教师有可能（）。A．将惩罚等同于体罚B．将教师的爱等同于无原则的溺爱C．害怕因惩罚学生而被批评为不爱学生D．害怕因惩罚不当而给自身带来不良影响
考题
2、课堂上，当学生肆意做小动作，干扰周围学生的学习情绪，但影响范围不大时，教师可边授课，边用目光，表情，手势，动作，走近学生等非语言控制方法提醒，警示，监督学生，心照不宣地达到批评教育的目的。这样做的优点有（）。A．教师处理问题不用口头语言，不让当事学生当众“出丑”，原有的教学过程不中断。B．教师可以不打扰其他学生。C．教师处理问题简单自然。D．教师教师不影响教学秩序。
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