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2、课堂上,当学生肆意做小动作,干扰周围学生的学习情绪,但影响范围不大时,教师可边授课,边用目光,表情,手势,动作,走近学生等非语言控制方法提醒,警示,监督学生,心照不宣地达到批评教育的目的。这样做的优点有()。
A.教师处理问题不用口头语言,不让当事学生当众“出丑”,原有的教学过程不中断。
B.教师可以不打扰其他学生。
C.教师处理问题简单自然。
D.教师教师不影响教学秩序。
参考答案和解析
随机应变,处理情境
更多 “2、课堂上,当学生肆意做小动作,干扰周围学生的学习情绪,但影响范围不大时,教师可边授课,边用目光,表情,手势,动作,走近学生等非语言控制方法提醒,警示,监督学生,心照不宣地达到批评教育的目的。这样做的优点有()。A.教师处理问题不用口头语言,不让当事学生当众“出丑”,原有的教学过程不中断。B.教师可以不打扰其他学生。C.教师处理问题简单自然。D.教师教师不影响教学秩序。” 相关考题
考题
查磊案例中,查磊在课堂上做小动作,被老师制止后,他在课堂上公开骂老师。老师一怒之下,就用书本卷成的纸棒“教育”了学生的头部,学生被医生诊断为脑震荡。案例中各责任完全在教师,学生没有责任。()
考题
上课时,有些平时不受老师重视的学生,有的爱讲话,有的爱做小动作,特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上,合上又拉开。老师发脾气,他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。 试运用相关教育教学理论,说明这些学生上课做出这些动作的原因。如果你是教师,如何处理为好?
考题
某校初二(2)班38人。体育课教育内容为蹲踞式跳远,本单元共4次课,此次为第三次课,教学场地有2个沙坑,此次课的基本部分,主要教学环节如下:
(1)学生站在沙坑两边,教师做动作示范并讲解动作技术重点和难点;
(2)全体学生在助跑道上成一路纵队,依次做助跑与起跳衔接练习,教师在起跳板处观察并给予指导;
(3)教师在沙坑内插一根约20cm长的树枝,学生依次进行完整练习,要求跃过树枝,教师旁边指导;
(4)教师拿掉树枝,在沙坑旁放置拉开的皮尺,并站在一旁逐个读出学生的跳远成绩。
你若是该教师,请提出改进方法。
考题
案例:
以下是小王老师在上初一年级某班技巧单元两节课的授课内容。
第一节:前滚翻
教学步骤:
(1)准备活动,团身滚动;
(2)示范两次标准动作,并讲解动作要领;
(3)学生分4组进行练习,教师巡视指导;
(4)集合,请学生自荐展示动作。(没有学生主动展示)
第二节:后滚翻
教学步骤:
(1)准备活动,抱腿团身后倒滚动辅助练习;
(2)请同学做两次示范,引导大家总结动作要领;
(3)教师示范标准动作,提示动作要点及练习要点,学生分组练习;
(4)教师巡视指导,提示注意观察其他同学的动作,相互改进动作;
(5)个人和团体赛(学生跃跃欲试,积极参与)。
问题:
(1)小王老师两节课教学策略有什么不同?
(2)为什么第二节课学生的参与积极性提高了?
考题
在教案中,教师通过语言描绘、音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养,其理论依据是()A、创设情境,学生参与教学活动B、安排任务,学生在探究中学习C、问题引导,学生边学边练D、教师讲授,学生练习
考题
下列属于体罚学生的情形的是()。A、让1—2年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话,老师当着全班学生严厉地批评了他C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
考题
教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动,比较合适的做法有()。A、用眼神提醒学生B、用语调变化提醒学生C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留D、敲击讲台。提醒学生E、暂停讲课,提问违纪学生的同桌
考题
在教案中,教师通过语言描绘,音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养,关于理论依据,下列说法错误的是:()A、创设情境,学生参与教学活动B、安排任务,学生在探究中学习C、问题引导,学生边学边练D、教师讲授,学生练习
考题
下面是某中学高三(2)班《健美操》一节新授课的教学片段,班级人数40人,体操馆一间,教学步骤:(1)教师示范组合动作,激发学生学习健美操的兴趣。(2)学生进行模仿练习。(3)教师学生一起练习,教师用语言鼓励学生。(4)教师安排学生轮流领操,对于动作掌握好的同学,教师要不断鼓励其继续努力,提高动作表现力;对于一些胆怯害羞的学生,教师要在其领操的时候指出他的亮点、他的进步或是表扬他良好的学习态度。让每个学生都感受到自己的长处、优点。(5)对于每一个学生一点一滴的进步,教师都要鼓励和赞扬。(6)加强小组学习的教学方式,让学生在小组学习中,充分地发挥自己的才能。问题: (1)该教师运用了哪些教学方法?举例说明。 (2)谈谈该教师的设计思路。
考题
多选题教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动,比较合适的做法有()。A用眼神提醒学生B用语调变化提醒学生C边讲课边走到学生旁边并稍作停留D敲击讲台。提醒学生E暂停讲课,提问违纪学生的同桌
考题
单选题下列属于体罚学生的情形的是()。A
让1—2年级的小学生一个生字抄写10遍B
王某上课讲话,老师当着全班学生严厉地批评了他C
李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D
体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
考题
单选题课堂上,学生有不良行为时,教师可以直接走近学生,促使其停止不良行为,或用其他身体语言,引导学生将注意力集中在学习内容上,这叫做()。A
提醒规则B
信号暗示C
有意忽视D
行为干预
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