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研究表明,幼儿分享观念的发展具有以下特点()
A.幼儿时期对物品的分配上，均分观念已占主导地位
B.可供分享物品的多少影响幼儿的分享水平
C.分享物品的性质和用途不同时，幼儿的分享反应也不同
D.不同性别的幼儿其分享观念的发展也有所不同
参考答案
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考题
幼儿个体的发展与幼儿群体发展具有一致性，个体的生长发育是有阶段性和连续性的统一过程，这体现了幼儿健康的何种观念?()A、幼儿健康系统观B、幼儿健康持续观C、幼儿健康和谐观D、幼儿健康促进观
考题
解决幼小衔接工作的关键在于( )。
A、培养幼儿对小学生活的适应性
B、养幼儿良好的学习习惯、转变观念
C、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作
D、发展幼儿的人际交往能力
考题
在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题：而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子，却可能因为学习习惯比较好而在小学中逐渐出挑。这表明()。
A.幼儿的身心发展具有不平衡性
B.幼儿具有很大的发展潜能
C.在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性
D.幼儿的身心发展是有规律的
考题
13、越来越多的研究表明，学前融合教育对普通幼儿心理理论、自我效能感具有消极作用。
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