教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为( )A．积极力量B．中性力量C．消极力量D．惰性力量

题目内容（请给出正确答案）

教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不

干扰学生学习行为的力量，我们称其为( )

A．积极力量

B．中性力量

C．消极力量

D．惰性力量

参考答案

考题小学班级中,()是最主要的班级教育和管理力量。 A、学生B、班主任C、任课教师D、家长

查看答案

考题教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为【】A．消极力量B．中性力量C．惰性力量D．积极力量

查看答案

考题学习动机是推动学生学习的一种（）。A．重要力量B．主要力量C．内部动力D．外部动力

查看答案

考题需要教师重点关注的不当行为包括()。 A、不积极参与学习活动B、长时间的注意力不集中C、逃避作业D、故意违反班级规则和教学程序

查看答案

考题规范课堂的艺术包括()。 A、以班级行为规范学生行为B、构造“不迷失”的环境，讨论班级分歧C、学习“教师有效法”，评估和消解教师的问题行为D、采取走进控制，实施隔离措施E、采用代币制，实施奖励和惩罚

查看答案

考题对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。A.教师没有作用B.学习是学生的事情C.教师要教会学生如何学习D.学生应该自己学会如何学习

查看答案

考题 36、强化技能是指教师在教学中的一系列的促进和增强学生学习动力、保持学习力量的行为方式。

查看答案

考题强化技能是指教师在教学中的一系列的促进和增强学生学习动力、保持学习力量的行为方式。（）

查看答案

考题强化技能是指教师在教学中的一系列的促进和增强学生学习动力、保持学习力量的行为方式。

查看答案

热门标签