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举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为。
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考题
请采用代币法矫正小军的不良行为，要求详细写出代币法的操作过程。 学生情况：小军，小学三年级学生，男，学习马虎，书写潦草，作业经常不能按时完成。课堂上，上课听讲不专心，喜欢插嘴，总是玩弄小东西、做小动作、说小话。下课后有事没事喜欢故意找同学碴，大家在开心玩的时候总是喜欢捣乱，同学们都不太喜欢他。不爱学习，觉得自己搞不好学习。一直是爷爷奶奶带，从小被溺爱，不懂得礼貌，也不会关心与理解父母。 提示：从目标行为的确立、代币的选择、强化物的选择、代币系统的建立、实施过程、监督与评估等六方面来作答。
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