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以某年龄的平均得分作为比较的标准,把年龄与平均分对照,叫做()

A、百分位常模

B、标准分常模

C、年龄常模

D、年级常模


参考答案

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考题 年级当量,用年级代替年龄,指把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较,看他相当于几年级的水平,也叫做() A百分位常模B标准分常模C年龄常模D年级常模

考题 某学校学生的平均年龄为20岁,标准差为3岁;该校教师的平均年龄为38岁,标准差为3岁。比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度,则( )。A.学生年龄和教师年龄的离散程度相同B.教师年龄的离散程度大一些C.教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.9倍D.学生年龄的离散程度大一些

考题 某学校学生的平均年龄为20岁,标准差为3岁;该校教师的平均年龄为38岁,标准差为3岁。比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度,则( )A.学生年龄和教师年龄的离散程度相同B.教师年龄的离散程度大一些C.教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.9倍D.学生年龄的离散程度大一些

考题 关于离差智商哪些说法正确的是( ) A、需要制定各年龄段的常模B、测得被试的智龄除以其实际年龄,再乘以100C、其IQ值与比率智商一样,100表示为平常智力水平D、以某受试者实得分数与其所在群体的平均成绩相比较

考题 关于率的标准化,正确的是 A、直接法标化率实质上是年龄别死亡率的加权平均,权重为标准人口的年龄别人口数B、粗死亡率实质上是年龄别死亡率的加权平均,权重为所考察地区的年龄别人口数C、若所考察地区与标准人口的年龄别人口构成D、比较两地的胃癌死亡率,如果两地的年龄别人口构成相同,则不必进行标化E、比较两地的胃癌死亡率,标准人口的选取不影响标化的结果

考题 某学校学生的平均年龄为15岁,标准差为2岁;该学校老师的平均年龄为30岁,标准差为3岁。比较该学校年龄的离散程度,则()。A.教师年龄的离散程度大一些B.学生年龄的离散程度大一些C.教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.5倍D.学生年龄和教师年龄的离散程度相同

考题 简略寿命表的出生时的期望寿命A、是平均死亡年龄B、可概括说明某人群的健康水平C、是寿命表指标,不能作为各地区人群健康水平的比较指标D、是1岁组的平均寿命E、是各年龄组预期寿命的平均

考题 某学校学生的平均年龄为20岁,标准差为3岁;该校教师的平均年龄为38岁,标准差为3岁。比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度,则()。A:学生年龄和教师年龄的离散程度相同 B:教师年龄的离散程度大一些 C:教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.9倍 D:学生年龄的离散程度大一些

考题 某一城市50岁被试者图片排列的粗分为11分,查的量表分是8分,年龄量表分是11分,这表明()。 A.这一被试者在测验上的成绩高于被试总体的平均分 B.这一被试者在测验上的成绩低于被试总体的平均分 C.这一被试者在年龄量表的得分高于被试总体的平均分 D.这一被试者在年龄量表的得分低于被试总体的平均分