考题
艺术教育是美育的实施途径。()
此题为判断题(对，错)。
考题
艺术教育活动不仅在于提高儿童的艺术素质和艺术能力,更应融合全面发展和完整人格的建构为一体。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿园的艺术活动分为专门的艺术教育活动和渗透的艺术教育活动(或日常艺术教育活动)两类。()
此题为判断题(对，错)。
考题
艺术美是源于现实美、高于现实美的美的典型形态。()
此题为判断题(对，错)。
考题
美学作为自由艺术的理论、低级认识论、美的思维的艺术与理性类似的思维的艺术是感性认识的科学。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在古典艺术作品中丑是作为美的陪衬出现的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在当下我们学校艺术教育和社会艺术教育情境中,艺术已经不再是为了愉快生活的艺术,而是艺术学习活动中的被动重复练习——习惯地被称为训练。()
此题为判断题(对，错)。
考题
情感的交流是艺术化教学的基础,它是贯穿教学过程的基本活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教育机构中的艺术教学活动在性质上不能完全等同于生活中的艺术享受和分享活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
美的起源和艺术的起源都离不开人类的社会实践活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
美学是研究艺术与开拓环境美的学问。此题为判断题(对，错)。
考题
发型美学是研究人们在发型艺术创造与欣赏中审美活动的特征和规律，并应用于发型设计艺术实践和发型美的学问。此题为判断题(对，错)。
考题
儿童散文的艺术特点是:跃动的童心和贯穿全篇的童趣,优美的语言表现优美的意境。()
此题为判断题(对，错)。
考题
艺术性是管理的一个特性,它是一种人类的理性活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
艺术美的基本特征体现在艺术符号的形式与意蕴、艺术创作中的创造与规范、艺术接受中的个体与社会的统一三个方面。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“活教育”课程分为儿童健康、社会、自然、艺术和文学活动五类。()
此题为判断题(对，错)。
考题
艺术素质,是感受美、鉴赏美和创造美的能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
书法艺术美的基本精神就是中华民族自古至今所崇尚的“韵律美”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
艺术概括的要义是,将众多化为个别,将普遍化为特殊,实现以少胜多的艺术效果。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿园艺术教育的首要任务是教授幼儿相关的艺术知识和技能。()
此题为判断题(对，错)。
考题
审美教育是艺术教育的主要形式与核心内容。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿美育的基本方法包括:环境熏陶、艺术活动和游戏活动等三种。()
此题为判断题(对，错)。
考题
艺术教育是以艺术为媒介培养人的艺术能力与艺术境界的系统活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
艺术素质指的是对艺术的欣赏能力和表现能力的综合体现,简单说,就是感受美、鉴赏美和创造美的能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
艺术是真善美的统.艺术具有形象性、主体性、审美性等基本特征。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一,要求艺术渗透整个教使幼儿能按照其本来面目健康成长,最终成为艺术的、完美的人。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一,要求艺术渗透整个教育,使幼儿能按其本来面目健康成长,最终成为艺术的、完美的人。()
此题为判断题(对，错)。
