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学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一,要求艺术渗透整个教使幼儿能按照其本来面目健康成长,最终成为艺术的、完美的人。()

此题为判断题(对,错)。


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考题 整合课程要求从培养身心和谐发展的()的目标出发,把儿童需要学习的内容、需要获得的关键经验回归到儿童生活之中,按照生活的逻辑组织自然地开展课程。 A.“完整的人”B.“和谐的人”C.“完美的人”D.“健康的人”

考题 学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一,要求艺术渗透整个教育,使幼儿能按其本来面目健康成长,最终成为艺术的、完美的人。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童美术教育可以作为学前教育“各领域内容相互渗透”的载体,也就是说,艺术应为教育的基础。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()A审美感知B审美情感C审美创造D审美素质

考题 学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。A对B错

考题 学前儿童美术教育的总目标不包括()A能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验C能得到美的熏陶和培养D能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

考题 在学前儿童美术教育中,对话法的基本形式有:儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及()。

考题 学前儿童美术教育的总目标包括()A能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验C能得到美的熏陶和培养D能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

考题 【判断题】学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。()A.Y.是B.N.否