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中学生小陈和小李放学途中，看见1位老爷爷躺在马路边，他们想上去扶，又想起大人告诫过的一些碰瓷、好心没好报的事例，因而犹豫不决。你认为下列做法不正确的是()
A.打110报警
B.怕被讹诈，快速离去
C.小陈去扶起老人，小李用手机录下全过程
D.招呼路过的大人，1起帮助老人
参考答案
更多 “ 中学生小陈和小李放学途中，看见1位老爷爷躺在马路边，他们想上去扶，又想起大人告诫过的一些碰瓷、好心没好报的事例，因而犹豫不决。你认为下列做法不正确的是()A.打110报警B.怕被讹诈，快速离去C.小陈去扶起老人，小李用手机录下全过程D.招呼路过的大人，1起帮助老人 ” 相关考题
考题
小李有5个鸡蛋和5只苹果，小陈又5个鸡蛋和5只苹果，小李更喜欢鸡蛋，小陈更喜欢苹果。在帕雷托状态下，可能（）。A.小李消费更多的鸡蛋B.小陈消费更多的苹果C.两人的苹果和鸡蛋的边际替代率相等D.上面说得都对
考题
小李有5个鸡蛋和5只苹果，小陈有5个鸡蛋和5只苹果，小李更喜欢鸡蛋，小陈更喜欢苹果。在帕累托状态下，可能( )。A．小李消费更多的鸡蛋B．小陈消费更多的苹果C．小李消费更多的苹果D．小陈消费更多的鸡蛋E．两人的苹果和鸡蛋的边际替代率相等
考题
周日下午，连里的通讯员到炊事班来，正巧碰见新来的小刘、小陈、小李，顺便问起了他们的年龄。小刘说：“我22岁，比小陈小2岁，比小李大1岁。”小陈说：“我不是年龄最小的，小李和我差3岁。小李是25岁。”小李说：“我比小刘年纪小，小刘23岁，小陈比小刘大3岁。”这三个人爱开玩笑，他们每个人的回答都故意说错了一句。由此，可以推出他们的具体年龄是：
A小刘24岁，小陈23岁，小李22岁
B小刘25岁，小陈22岁，小李23岁
C小刘22岁，小陈24岁，小李25岁
D小刘23岁，小陈25岁，小李22岁
考题
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上都不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华，小陈做法的理论依据是（ ）。A．精神分析理论
B．认知行为理论
C．生态系统理论
D．存在主义理论。
考题
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华。小陈做法的理论依据是()。A:精神分析理论
B:认知行为理论
C:生态系统理论
D:存在主义理论
考题
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华，小陈做法的理论依据是( )。A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.生态系统理论
D.存在主义理论
考题
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华。小陈做法的理论依据是()。A:精神分析理论
B:认知行为理论
C:生态系统理论
D:存在主义理论
考题
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华，小陈做法的理论依据是()。A:精神分析理论
B:认知行为理论
C:生态系统理论
D:存在主义理论
考题
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上都不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华，小陈做法的理论依据是( )。
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A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.生态系统理论
D.存在主义理论
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