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教师职业经历了非专业化兼职教师、( )到专业化专职教师三个阶段。


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考题 在教师职业的( ),学校对教师的需求开始从量的满足向质的提高方面转化。A.非专门化阶段B.专门化阶段C.非专业化阶段D.专业化阶段

考题 我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。 ( )

考题 教师职业的发展阶段包括( ) A.非职业化阶段 B.职业化阶段 C.专门化阶段 D.专业化阶段 E.成熟阶段

考题 教师职业的发展阶段是(  )。 A.非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段 B.非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段 C.非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段 D.非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段

考题 教师专业化发展经历(  )阶段。A.非专门化——专门化——专业化 B.专门化——非专门化——专业化 C.专业化——专门化——非专门化 D.非专门化——专业化——专门化

考题 我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。()

考题 信息化社会教师职业特点有教师职业性质的专业化、教师职业角色的专业化、教师养成与任用的专业化。

考题 5、教师专业化经历了哪几个阶段?()A.非专门化——专门化——专业化B.专门化——非专门化——专业化C.专业化——专门化——非专门化D.专门化——专业化——非专门化

考题 1、教师专业化包括“教师职业专业化”以及A.教师行业专业化B.教师个体专业化C.教师技能专业化D.教师群体专业化