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在教师职业的（ ），学校对教师的需求开始从量的满足向质的提高方面转化。
A.非专门化阶段
B.专门化阶段
C.非专业化阶段
D.专业化阶段
参考答案
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考题
以下关于教师职业表述不正确的观点是A.在的教师职业不是一种独立的职业
B.我国古代社会的教师职业专业化程度很低
C.我国最早的师范教育产生于民国时期
D.教师职业的专门化发展是以专门培养教育机构的出
考题
零散产业需求多样化的特点，为企业实施重点集中战略提供了基础条件。在零散产业中可以考虑的专门化战略有（）。
A. 生产员工专门化
B. 产品类型或产品细分的专门化
C. 顾客类型专门化
D. 地理区域专门化
考题
教师职业的发展阶段是（ ）。
A.非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段
B.非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段
C.非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段
D.非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段
考题
教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（ ）
A.教师职业化
B.教师专门化
C.教师职业发展
D.教师专业发展
考题
以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（ ）。A.原始社会没有专门人员从事教育活动
B.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业
C.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属
D.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页
考题
教师职业的发展阶段是（）。A、非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段B、非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段C、非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段D、非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段
考题
单选题1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师职业视为一种（）。A
独立的社会职业B
非独立的社会职业C
非专门化职业D
专门化职业
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