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教育方针主要是解决两大问题。一是教育为什么服务(教育的总任务);二是培养什么样的人(培养目标)。()

此题为判断题(对，错)。

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考题 （ ）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。A．教育方针B．教育目的C．教学目标D．培养目标
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考题 学校教育目标,又称培养目标,指的是学校的教育手段和方法的问题。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 教育方针包含教育目的。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的教学目标和教师的培养目标。此题为判断题(对，错)。
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考题 绿色消费教育中所说的教育,一是学校教育,二是消费者个人的受教育水平。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课程机构要解决的主要问题是根据培养目标设置哪些课程,如何设置等问题。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 职业教育培养目标明确了通过职业教育,要把不同学科、不同专业的受教育者培养成为什么样的人的问题() 此题为判断题(对，错)。
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考题 职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课程问题设计学校应该培养什么样的人和怎样培养人的问题。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 农村教育不能只将培养目标确定为培养安于传统农村与传统农业的人才。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育目的需要通过各级各类学校的培养目标才能实现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育方针是指某个国家的教育方针。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（　　）。A.教育目的—教育方针—培养目标 B.教育方针—教育目的—培养目标 C.教育方针—培养目标—教育目的 D.教育目的—培养目标—教育方针
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考题 通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人，即（）A教育目的B教育目标C教育方针D教育政策
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考题 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。A、教育目的B、培养目标C、学校教育目标D、教育方针
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考题 职业教育培养目标明确了通过职业教育，要把不同学科、不同专业的受教育者培养成为什么样的人的问题。
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考题 根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）A、教育方针B、教育目的C、教学目标D、培养目标
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考题 （）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。A、教育方针B、教育目的C、教学目标D、培养目标
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考题 国家的教育目的和教育方针在实质上都是强调教育“培养什么样的人”
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考题 （）是国家对教育应培养什么样的人的总体要求。A、培养目标B、教育目的C、课程目标D、教学目标
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考题 单选题通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人，即（）A 教育目的B 教育目标C 教育方针D 教育政策
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考题 判断题国家的教育目的和教育方针在实质上都是强调教育“培养什么样的人”A 对B 错
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考题 判断题八级目标的设计主要依据两方面的因素，一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。A 对B 错
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考题 判断题职业教育培养目标明确了通过职业教育，要把不同学科、不同专业的受教育者培养成为什么样的人的问题。A 对B 错
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考题 判断题从现状来看，粤东西北地区教育发展面临两大瓶颈性问题：一是均衡问题，二是教育质量提升问题。A 对B 错
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