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乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等这些资源不可以进入校本课程、地方课程及国家课程的实施过程中。 ( )
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从课程设计、开发和管理的主体来区分,义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程,其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。A对B错
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