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会谈中需要进行询问时，应尽可能详细地提问问题，在此基础上充分了解事实。 （ ）

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考题 运用会谈法了解学生心理问题时，辅导人员不应该做的是 ( )A．用心去倾听B．尽可能多地释义C．尽可能地给予指导D．具体地询问
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考题 在提问中,有一种比较特殊的提问,就是追问。它是指访谈者就受访者交谈中出现的某些()等进步进行询问,以达到深入了解的目的。 A.概念B.事实C.观点D.疑问
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考题 涉入性会谈中不恰当的提问方式包括（ ） A.责备性问题 B.间接询问 C.解释性问题 D.多重提问
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考题 心理咨询师在会谈中，除了要注意提问的数量和频率，还应该( )。多选A. 了解所提问题的性质 B. 体现咨询的独特风格 C. 清楚提问可能的后果 D. 展现自己的人格魅力
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考题 摄入性会谈中不恰当的提问方式包括( )。多选A. 责备性问题 B. 间接询问 C. 解释性问题 D. 多重提问
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考题 心理咨询师在会谈中，除了要注意提问的数量和频率，还应该()。(2009-11)A:了解所提问题的性质B:体现咨询的独特风格C:清楚提问可能的后果D:展现自己的人格魅力
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考题 在会谈中，无论是要了解求助者的各种情况还是控制会谈内容，都要使用提问的方法，问题提得不好，可能（）。 A.会使求助者觉得处在被审问的地位 B.破坏信息交流 C.关系不大 D.伤害咨询关系
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考题 下列说法正确的是：A．谈判时答复提问者应尽可能地详细B．谈判时当对方提出自己尚未思考全面的问题时应拒绝答复C．谈判时应该先讨论容易解决的问题，再讨论容易引起争论的问题D．谈判时要避免多次重复某些信息和观点
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考题 下列说法正确的是：A．谈判时应该先讨论容易解决的问题，再讨论容易引起争论的问题B．谈判时要避免多次重复某些信息和观点C．谈判时当对方提出自己尚未思考全面的问题时应拒绝答复D．谈判时答复提问者应尽可能地详细
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