网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
:一切伟大艺术的创作都是因为有了音乐感,才有了灵魂。从旋律自身产生诗歌,并且不断地重新产生诗歌,旋律“在自己周围喷洒如画的焰火,绚丽多彩、瞬息万变、惊涛骇浪”。特别是其中音乐的力量,让身心得到净化,排除掉庸俗的和悲观的毒素,突破个体化原则,实现一种崇高的美。以下说法正确的是( )。
A.音乐感是艺术创作的灵魂
B.诗歌的旋律是一样的
C.音乐的力量取决于旋律
D.身心得到净化即实现崇高
参考答案
更多 “ :一切伟大艺术的创作都是因为有了音乐感,才有了灵魂。从旋律自身产生诗歌,并且不断地重新产生诗歌,旋律“在自己周围喷洒如画的焰火,绚丽多彩、瞬息万变、惊涛骇浪”。特别是其中音乐的力量,让身心得到净化,排除掉庸俗的和悲观的毒素,突破个体化原则,实现一种崇高的美。以下说法正确的是( )。A.音乐感是艺术创作的灵魂B.诗歌的旋律是一样的C.音乐的力量取决于旋律D.身心得到净化即实现崇高 ” 相关考题
考题
教学《再别康桥》时,教师播放以《再别康桥》为歌词的歌曲,让学生体会诗歌的节奏,把握诗歌的情感。对该做法的分析,合适的是( )。
A.教师准确落实了学生学习诗歌的目标
B.教师清楚区分了音乐旋律与诗歌的节奏
C.教师所用资源未能形象地表现诗歌节奏
D.教师不宜借用音像材料教学《再别康桥》
考题
读书?实践?收获
①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动。那优雅的旋律深深地吸引着我,让我下决心投入了钢琴的学习,可未尝试多久我便发现,自己所演奏出的不过只是一个个拼凑而成的断音,尽管旋律可谓悦耳,却始终无法打动人心。
②抱着这样的烦恼,我翻开了《贝多芬传》。在书中,我仿佛看见了那个身影——贝多芬,身患重病却坚强地在琴前创作的身影。他的命运无疑是多舛的,可他却没有曲服,坚决而肯定地说道:“我要扼住命运的咽喉!”失聪并未阻止他在音乐路上前行的脚步,他坚强地战胜病魔,作出了一篇又一篇经典的乐章,读到这儿,我的耳畔又一次响起了《命运交响曲》的旋律。此刻,这旋律是多么振撼激昂,比我之前所听过的每一次都要更加猛烈,每一个音符都重重地击在我的心头,我看到了与命运搏斗的贝多芬,与这旋律所结合,于我而言更加震动二不觉间,我早已泪流满面。
③我才恍然大悟,原来这便是我所要实现的能打动人心的旋律。我不仅学习了乐理,还懂得了要使音符充满情感,音乐才能更加饱满。
④在书中,我得到了这样的收获。音乐不但是音律的结合,更包含了演奏者对乐曲的理解。每一个演奏者对音乐的看法不同,奏出的旋律的内涵也不同,是演奏者赋予了旋律第二次新生,让音乐有了灵魂。正因人对旋律的表达与理解产生了共鸣,旋律才能称之为真正的音乐,才能够触动人的内心,这便是书所教给我的道理。
请从第②段找出两个错别字,从第③段找出一处病句,分别改正。
考题
读书·实践·收获
①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动。那优雅的旋律深深地吸引着我,让我下决心投入了钢琴的学习。可未尝试多久我便发现,自己所演奏出的不过只是一个个拼凑而成的断音,尽管旋律可谓悦耳,却始终无法打动人心。
②抱着这样的烦恼,我翻开了《贝多芬传》。在书中,我仿佛看见了那个身影——贝多芬身患重病却坚强地在琴前创作的身影。他的命运无疑是多舛的,可他却没有曲服,坚决而肯定地说道:“我要扼住命运的咽喉!”失聪并未阻止他在音乐路上的前行,他坚强地战胜病魔,创作出了一篇又一篇经典的乐章。读到这儿,我的耳畔又一次响起了《命运交响曲》的旋律。此刻,这旋律是多么振撼激昂,比我之前所听过的每一次都要更加猛烈,每一个音符都重重地捶击在我的心头。我看到了与命运搏斗的贝多芬,与这旋律相结合,于我而言更加震动。不觉间,我早已泪流满面。
③我才恍然大悟,原来这便是我所要实现的能打动人心的旋律。我不仅学习了乐理,还懂得了要使音符充满情感,音乐才能更加饱满。
④在书中,我得到了这样的收获。音乐不仅是音律的结合,更包含了演奏者对乐曲的理解。每一个演奏者对音乐的看法都不同,奏出的旋律的内涵也不同,是演奏者赋予了旋律第二次新生,让音乐有了灵魂。正因人对旋律的表达与理解产生了共鸣,旋律才能称之为真正的音乐,才能够触动人的内心。这便是书所教给我的道理。
请从第②段找出两个错别字,从第③段找出一处病句,分别改正。(8分)
考题
印度音乐受外来文化影响,有着自己特殊的音律、调式、旋律、曲式、体裁、乐器和乐队、演唱方法。以下说法不正确的是()。A.旋律中有很多滑音和装饰音
B.器乐中有很多持续音
C.歌声略带鼻音色彩
D.音乐中具有丰富、浑厚的和声
考题
以下关于音乐的要素的说法,正确的是()A、上行的旋律往往表达欢快的情绪,下行的旋律往往表达低沉的情绪B、节奏可以脱离旋律而独立存在,旋律也可以脱离节奏而独立存在C、同样的七个音,以do为主音的是大调式,一般比较明快;以la为主音的是小调式,一般有些忧郁D、旋律也叫曲调,它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条
考题
一切伟大艺术的创作都是因为有了音乐感,才有了灵魂。从旋律自身产生诗歌,并且不断地重新产生诗歌,旋律“在自己周围喷撒如画的焰火,绚丽多彩、瞬息万变、惊涛骇浪”。特别是其中音乐的力量,让身心得到净化,排除掉庸俗的和悲观的毒素,突破个体化原则,实现一种崇高的美。以下说法正确的是()A、音乐感是艺术创作的灵魂B、诗歌的旋律是一样的C、音乐的力量取决于旋律D、身心得到净化即实现崇高
考题
填空题音乐的艺术创作构思重点在寻觅合适的()。()是音乐的灵魂,是塑造音乐形象的主要元素。旋律也叫(),它是由()和()紧密地结合在一起组成的。作品的内容、风格、体裁等特征都可以见诸()。
考题
判断题“鱼咬尾”是指前一句旋律的结束音和下一个旋律的第一个音相同的结构,是中国传统音乐的一种结构形式,也是音乐的一种创作手法。A
对B
错
热门标签
最新试卷