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澳大利亚父母效能系统训练step模式教授的主要技巧包括()

A.家庭会议

B.反应式倾听

C.“我的信息”的表达

D.鼓励

参考答案

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考题 澳大利亚亲职教育的典型代表是(),他们在实施形式上创设了著名的“积极育儿计划”和“父母效能系统训练”培训模式协助家长有效能地掌握管教子女的技巧。
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考题 下列选项中，不属于父母效能训练模式的重点的是（ ）。A.积极倾听 B.使用“我—讯息” C.积极沟通 D.善于反馈
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考题 有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受，为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力。社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导父母学习使用“我一讯息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母（　　）。A.觉察自己的倾听能力 B.了解自己的沟通方式 C.从“我”的角度出发来看待世界 D.以“我”开头传达信息与子女沟通
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考题 在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的()强化亲子关系。A:教育者 B:管理者 C:使能者 D:辅导者
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考题 有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与‘‘青春期”孩子有效沟通的能力，社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我～信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母（ ）。（2016）A.觉察自己的倾听能力 B.了解自己的沟通方式 C.从“我”的角度出发来看待世界 D.以“我”开头传达信息与子女沟通
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考题 厦门大学口译训练模式是以技能训练为主线训练口译技巧。
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考题 高登强调父母效能训练中注意（）的运用。A．父母的角色；B．父母的地位；C．父母的效能；D．父母的名望；
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考题 8、朗读训练包括非语言训练和语言训练两个层面，语言训练主要包括外在的朗读技巧和内在的 两部分，
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考题 12、高登强调父母效能训练中注意（）的运用。A．父母的角色；B．父母的地位；C．父母的效能；D．父母的名望；
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