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在某份约为100万字的书稿中随机地人为植入10个错误，然后由一个校对组进行校对，结果一共发现有160个错误，其中有2个是人为随机植入的错误。如果以上校对结果基于该校对过程中未引入新的错误，则可以估算出该份书稿中可能遗留下(29)个未被发现的隐藏错误。
A．168
B．300
C．632
D．800
参考答案
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考题
阅读以下关于网络应用系统可靠性分析方面的技术说明，根据要求回答问题1至问题4。【说明】可靠性是一个网络应用系统能正常工作的能力，一般用平均故障间隔时间(MTBF)来度量。某网络应用软件研发公司正在开发一个嵌入式实时应用软件——宽带路由器的NanOs程序，在编写软件维护与测试说明书时，涉及到如何定量地描述软件可靠性的问题。该项目负责人谢工程师认为软件可靠性指的是在将要使用的指定环境下，软件能以用户可接受的方式正确运行任务所表现出来的能力。从定量角度看，似乎应当是该软件在约定的环境条件下和在给定的时间区间内，按照软件规格说明的要求，成功地运行程序所规定功能的概率。但是，他感到要具体地做定量描述有些困难。为此，谢工程师查阅到了本部门某个软件需求规格说明书中有关的一条说明，即错误(BUG)可采用蒙特卡罗(Monte Carlo)随机植入技术进行测试。采用错误随机植入模型估算出被测程序模块中存在的错误数具有以下几个优点：(1)工作方式相当直观，能在一定程度上反映出软件的质量。(2)虽然在技术上不完善，但至少产生了与软件质量相关的定量结果。(3)在最坏的情况下，起码可用来衡量“测试工作的有效性”，在某种程度上作为测试是否能结束的一项标志。谢工程师首先想到了曾经学到过采用蒙特卡罗随机统计技术确定不规则形状封闭图形面积的方法，即采用一个大的矩形把待测的封闭图形完全包围在该大矩形的内部，由计算机大量生成在此矩形内均匀分布的“点”，然后计数在大矩形内总的“点”的个数和在封闭图形内的“点”的个数，可近似地得到以下计算表达式：于是谢工程师把这个思想应用于系统测试过程，先在某个长度(机器指令条数)为105的程序模块中随机地人为植入10个错误，然后由一个测试组进行测试，结果一共发现有160个错误，其中有2个是人为播种植入的错误，以上测试结果基于该测试过程中未引入新的错误。请用蒙特卡罗错误随机植入模型估算出被测程序模块中将会遗留下多少个未被发现的隐藏错误。请简要列出计算式子及计算过程。
考题
在某个长度(机器指令条数)为105的程序模块中随机地人为植入10个错误，然后由一个测试组进行测试，结果一共发现有160个错误，其中有两个是人为播种植入的错误。如果以上测试结果基于该测试过程中未引入新的错误，则可以估算出被测程序模块中将会遗留下(63)个未被发现的隐藏错误。A．168B．300C．632D．800
考题
由A和B两组校对人员同时相互独立地校对同一份书稿。假设经过一周后，A组发现的错误总数为350个，B组发现的错误总数为320个，其中两个组发现的相同错误数目为132个。若这一周所发现的错误在全部错误中具有代表性，则可估算出在校对之前此份书稿约有(26)个错误。A．540B．670C．800D．850
考题
校对一份书稿，编辑甲每天的工作效率等于编辑乙、丙每天工作效率之和，丙的工作效率相当于甲、乙每天工作效率之和的1/5。如果三人一起校对只需6天就可完成。现在如果让乙一人单独校对这份书稿，则需要（ ）天才能完成。
A. 20 B. 16 C. 24 D. 18
考题
校对一份书稿，编辑甲每天的工作效率等于编辑乙、丙每天工作效率之和，丙的工作效率相当于甲、乙每天工作效率之和的。如果三人一起校对只需6天就可完成。现在如果让乙一人单独校对这份书稿，则需要（ ）天才能完成。
A. 20 B. 16 C. 24 D. 18
考题
出版物的合格标准是每万字错误不超过一处。某人对一部20万字的书稿进行最终校对，每千字报酬4元。样书如出现错误，每处错误倒扣8元。若错误数量超出国家规定的出版物合格标准，超出的每个错误多扣50%。他最终得528元报酬，则其漏掉了多少个错误？( )A.34
B.30
C.22
D.16
考题
一级校对的主要职责是（ ）。A.承担各种书稿的校对工作
B.承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作
C.检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题
D.负责校正原稿中的文字错误
E.解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑
考题
关于出版专业初级技术人员主要职责的说法，错误的是（ ）。A.助理编辑要在编辑指导下，搜集整理有关学科的情报、信息，练习组稿
B.助理技术编辑在技术编辑指导下，承担一般或复杂书稿的技术设计、印制设计等工作
C.三级校对在一级校对的指导下承担一般书稿的初校和二校工作
D.二级校对在高级校对指导下承担付印样的通读工作
考题
下列关于校对符号使用的表述，错误的是（）。A、同一份校样上，不同人留下的笔迹颜色必须有区别B、校对符号和示意改正的字符不能用灰色铅笔书写C、校对引线不可交叉D、校对符号及其用法不适用于少数民族文字
考题
一级校对的主要职责是（）。A、承担各种书稿的校对工作B、承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作C、检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题D、负责校正原稿中的文字错误E、解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑
考题
下列关于校对工序的表述，错误的是（）。A、初校、二校不能使用同一份校样B、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担D、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
考题
下列关于校对的表述中，错误的是（）。A、为提高效率，校对工作也可由作者负责B、校对也指从事校对工作的专业人员C、在出版社内，校对是发稿后、印刷前一道重要的质量把关工序D、校对是根据原稿核对校样，订正错误，提出疑问，以保证出版物质量的工作
考题
单选题关于校对，说法错误的是（ ）。[2016年真题]A
校对工作以经过编辑加工的原稿为依据B
校对人员要发现、订正校样的差错C
校对发现原稿有错误时应即时予以改正D
校对工作是编辑工作的延续
考题
单选题关于校对工作中通读的说法，正确的是( )。A
通读是校对人员通过阅读原稿检查校样B
通读的重点是校异同，兼顾校是非C
通读可以代替编辑的一次读样D
通读是校对过程中的最后一道校次，要消灭校对过程中遗留的各种错误
考题
多选题一级校对的主要职责是（ ）。[2006年中级真题]A承担各种书稿的校对工作B承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作C检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题D负责校正原稿中的文字错误E解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑
考题
多选题关于书刊校对的说法，错误的是（ ）。A书刊必须至少经过三次校对和一次通读检查B重点书稿要增加校次，但为控制成本，一般不能超过六次C初校、二校两个校次，至少有一个校次要由责任校对负责D外校人员不得担任终校的工作E责任校对可以独立完成初校、二校、三校的工作
考题
单选题同步校对，主要是针对速录稿中的（）而言的。当然，在有人配合的情况下，多、漏、错等的错误也应该尽量校对整理。A
逻辑错误B
语法错误C
拼写错误D
同音错误
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