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健康教育者或评价者先入为主的态度使目标人群的行为向其意向发展的现象称为

A.效应

B.桑效应

C.回归因素

D.评定错误

E.选择因素


参考答案

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考题 人们得知自己正在被测试或观察而表现出的异乎寻常的现象称为A、回归因素B、霍桑效应C、暗示效应D、评定错误E、选择效应

考题 人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称为A、暗示效应B、回归效应C、选择效应D、霍桑效应E、时间效应

考题 在某营养调查中,被调查者由于意识到自己正在被研究,从而改变以往的饮食习惯,倾向于表现出社会期望的、计划期望的、或自己认为正确的行为,此种现象被称为A.效应B.桑效应C.回归因素D.评定错误E.选择因素

考题 评价者会根据被评价者近期表现去判断其绩效,这种现象是()。 A.晕轮效应B.首因效应C.近因效应D.盲点效应

考题 健康教育计划效应评价的内容中,影响目标人群健康行为的强化因素是A、知识B、信念C、态度D、法规E、技能

考题 行为诊断的主要目的是A.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素B.确定目标人群的疾病和健康问题C.确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性D.确定目标人群正处在发展期或刚刚形成的行为E.确定目标人群形成的时间已久的行为

考题 当被观察者知道自己成为观察对象,表现出的异乎寻常的现象称为A.回归因素B.霍桑效应S 当被观察者知道自己成为观察对象,表现出的异乎寻常的现象称为A.回归因素B.霍桑效应C.马太效应D.从众心理E.选择效应

考题 行为诊断的主要目的是A.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素 B.确定目标人群的疾病和健康问题 C.确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性 D.确定目标人群正在处在发展期或刚刚形成的行为 E.确定目标人群形成的时间已久的行为

考题 对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价,称为A.形成评价 B.过程评价 C.效应评价 D.结局评价 E.总结评价