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根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成__________促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。

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考题 课堂纪律分为四种类型：教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律以及_________促成的纪律。
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考题 课堂纪律的类型有（ ）。A．教师促成的纪律B．集体促成的纪律C．任务促成的纪律D．自我促成的纪律
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考题 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，即（ ）。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.过程促成的纪律 E.自我促成的纪律
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考题 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型,它们分别是（ ） A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.过程促成的纪律 E.自我促成的纪律
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考题 课堂纪律管理的最终目标是形成（ ） A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
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考题 课堂纪律管理的终极目标是（ ） A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律 C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律
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考题 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为（ ）。 A. 集体促成 B.教师促成 C.学生促成 D.任务促成 E.自我促成
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考题 课堂纪律管理的终极目标是() A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律 C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律
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考题 课堂纪律的类型有（）。A教师促成的纪律B家长促成的纪律C集体促成的纪律D任务促成的纪律E自我促成的纪律
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