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题目内容
（请给出正确答案）
在绘制树图中确定具体的目的或目标时，应该注意( )。
A．善于确定新的手段或方法
B．为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C．在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明
D．确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个“为什么”，也就是“为什么要实现该目的、目标”
E．在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、目标是否恰当
参考答案
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考题
关于树图的绘制，下列说法不正确的是( )。A．必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来B．进行措施、手段评价时，对离奇的措施和手段要尤其的慎重C．在树图的绘制过程中，可以将一个个新的手段、措施补充到其中D．在形成目标手段的树状展开图阶段，需要回答的一个问题是：实现这些手段、措施，能否达到高一级水平的目的、目标
考题
绘制树图的一般步骤包括：确定具体的目的或目标；提出手段和措施；（ ）；形成目标手段系统展开图；确认目标能否实现和制订实施计划。A.把目标定量化B.对手段措施进行评价C.进行分析D.绘制手段措施卡片E.把结果量化
考题
绘制树图的一般步骤包括：确定具体的目的或目标；提出手段和措施；( )；形成目标手段系统展开图；确认目标能否实现和制订实施计划。A．把目标定量化B．对手段措施进行分析C．进行评价D．绘制手段措施卡片E．把目标质量化
考题
在绘制树图中确定具体的目的或目标时，应该注意的事项包括( )。A．善于使用新的手段或方法B．为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来C．在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明D．确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个“为什么”，也就是“为什么要实现该目的、目标”E．在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、原目标
考题
绘制树图的一般步骤包括：确定具体的目的或目标；提出手段和措施；( )；确认目标能否实现和制订实施计划。A．把目标定量化B．对手段、措施进行分析C．进行评价D．绘制手段措施卡片E．形成目标手段系统展开图
考题
在绘制树图中确定具体的目的或目标时，应该注意( )。A．善于使用新的手段或方法B．为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来C．在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明D．确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个“为什么”，也就是“为什么要实现该目的、目标”E．在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、原目标
考题
绘制树图的一般步骤包括：确定具体的目的或目标；提出手段和措施；（）确认目标能否实现和制订实施计划。
A.把目标定量化 B.对手段、措施进行分析
C.进行评价 D.绘制手段措施卡片
E.形成目标手段系统展开图
考题
关于树图的绘制，下列说法不正确的是（ ）。
A.必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
B.进行措施、手段评价时，对离奇的措施和手段要尤其的慎重
C.在树图的绘制过程中，可以将一个个新的手段、措施补充到其中
D.在形成目标手段的树状展开图阶段，需要回答的一个问题是：实现这些手段、措施，能否达到高一级水平的目的、目标
考题
在绘制树图中确定具体的目的或目标时，应该注意的事项包括（ ）。
A.善于使用新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明
D.确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个“为什么”，也就是“为什么要实现该目的、目标”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、原目标
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