考题
课程的一般结构包括【 】A．课程目标、课程内容、课本B．课程目标、教学计划、课程标准C．课程体制、教学大纲、课程内容D．课程计划、课程标准、教科书
考题
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是( )。A.课程分类B.课程评价C.课程实施D.课程设计
考题
在我国，课程具体表现为（ ）。A．教学计划、教学大纲、教科书B．课程计划、课程标准、教学大纲C．教学大纲、教科书D．课程计划、教学计划、教学大纲
考题
课程的具体结构是指（ ）。
A.课程计划 B.教学计划
C.课程标准和教科书 D.课程目的
考题
( ) 是教学计划的核心。
A.教科书
B.课程标准
C.教学目标
D.课程设置
考题
编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。
A.课程目标
B.教学目标
C.教学计划
D.课程标准
考题
设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。
A.课程类型 B.课程目标
C.课程结构 D.课程模式
考题
（）是指课程的组织方式或设计课程的种类。
A.课程类型
B.教学计划
C.教学大纲
D.教科书
考题
课程的组织耐式或设计课程的种类指的是（）。
A.课程类型
B.教学计划
C.课程标准
D.教科书
考题
在我国，课程具体表现为（ ）。
A.课程计划、教学大纲、教科书 B.课程计划、课程标准、教学大纲
C.教学大纲、教科书 D.课程计划、教学计划、教学大纲
考题
课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（ ）。
A.课程计划 B.课程类型 C.课程标准 D.课本
考题
课程的组织方式或设计课程的种类指的是（ ）。
A.课程类型 B.教学计划 C.教学大纲 D.教科书
考题
我国中学课程设计主要以__________的方式表现。（ ）A.课程计划
B.课程目标
C.课程标准
D.教科书
E.教学目标
考题
在我国，课程具体表现为（）。
A.课程计划、教学大纲、教科书
B.课程计划、课程标准、教学大纲
C.课程标准、教学大纲、教科书
D.课程计划、教学计划、教学大纲
考题
目前，我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（）。
A.课程计划一课程标准教科书
B.课程标准课程计划一教科书
C.课程计划一教科书课程标准
D.教科书课程计划一课程标准
考题
课程的组织方式或设计课程的种类是指（ ）。
A.课程计划 B.课程标准
C.课程类型 D.课本
考题
编写教科书的直接依据是A.课程目标
B.课程计划
C.课程标准
D.课程类型
考题
在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（ ）
A.教学计划、课程标准、教科书等文件
B.课程标准规定的各学科课程
C.教师和学生共同开发的课程
D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程
考题
编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ）(常考)A.教学目标
B.课程目标
C.教学计划
D.课程标准
考题
课程的组织方式或设计课程的种类被称为（ ）A、教学大纲B、课程类型C、教学计划D、教学目标
考题
课程的组织方式或设计课程的种类是指（ ）。A、课程计划B、课程标准C、课程类型D、课本
考题
课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。A、课程类型B、教学计划C、教学大纲D、教科书
考题
单选题课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）A
课程类型B
教学计划C
教学大纲D
教科书
考题
单选题课程的组织方式或设计课程的种类被称为（ ）A
教学大纲B
课程类型C
教学计划D
教学目标
考题
单选题课程的组织方式或设计课程的种类是指（ ）。A
课程计划B
课程标准C
课程类型D
课本
考题
单选题课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（ ）。A
课程计划 B
课程类型C
课程标准 D
课本
考题
单选题课程的组织方式或课程设计的种类指的是（ ）。A
课程类型 B
教学计划C
教学大纲 D
教科书
