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有效课堂导入和结束的理论基础有( )。
A.有意义学习理论
B.建构主义学习理论
C.多元智能理论
D.心理学理论
E.管理学理论
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1、按照导入、展开、结束进行划分的课堂问题依据的是()的功能分类。A.课堂的流程B.课堂的组织C.知识类型D.思维的方向
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