考题
公共关系创意思维的基本要求是()。
A、求新B、求奇C、求利D、求美E、求效
考题
在健康传播中，希望信息在生活、地域、认识等方面属于自己熟悉的领域，这体现了受者的A:求新心理
B:求真心理
C:求近心理
D:求短心理
E:求广心理
考题
在旅游中期，旅游者的心理特征表现为（）。A、求安全B、求新求奇C、懒散D、回家心切
考题
辩论不是在求合中，凝聚外在观众个体，形成更大群体价值共鸣的游戏，而是坚守自己的游戏。
考题
（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。A、运动B、正合C、势D、奇胜
考题
关于辩论中的势，不包括（）。A、正合，奇胜B、不责于人C、求之于势D、变化运动的把握
考题
在健康传播中，不是患者普遍存在的心理特点是（）A、求新心理B、求真心理C、求短心理D、求近心理E、求奇心理
考题
在健康传播中，希望信息短小精悍，简单明了。这体现了这体现了受者的（）A、求真心理B、求新心理C、求近心理D、求短心理E、求知心理
考题
在旅游中后期，旅游者的心理特征表现为（）A、求安全B、求新求奇C、懒散D、回家心切
考题
渗透定价法主要利用了人们（）的心理A、求新、求奇B、求实、求廉C、求方便D、求名
考题
要激发学生的认知内驱力，不可以采用以下方法中的（）A、求异法B、求奇法C、求乐法D、求趣法
考题
以下购买动机中不是感情型动机的是（）A、求信心理B、求廉心理C、求同心理D、求奇心理
考题
欲刚先求柔，柔又是用松开的办法求，那么求轻是否就是求柔？
考题
不是在辩论中求奇求险，而是立论和内容的完备，这就是（）A、正合B、势C、奇胜D、运动
考题
“奇胜”中的“奇”是指：（）A、破坏立论的基础B、在立论运用上的玄妙C、方法奇特D、结果出乎意料
考题
在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的（）A、求真心理B、求近心理C、求短心理D、求新心理E、求长心理
考题
单选题（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。A
运动B
正合C
势D
奇胜
考题
单选题以下购买动机中不是感情型动机的是（）A
求信心理B
求廉心理C
求同心理D
求奇心理
考题
单选题关于辩论中的势，不包括（）。A
正合，奇胜B
不责于人C
求之于势D
变化运动的把握
考题
单选题在健康传播中，不是患者普遍存在的心理特点是（）A
求新心理B
求真心理C
求短心理D
求近心理E
求奇心理
考题
单选题渗透定价法主要利用了人们（）的心理A
求新、求奇B
求实、求廉C
求方便D
求名
考题
问答题欲刚先求柔，柔又是用松开的办法求，那么求轻是否就是求柔？
考题
单选题要激发学生的认知内驱力，不可以采用以下方法中的（）A
求异法B
求奇法C
求乐法D
求趣法
考题
判断题辩论不是在求合中，凝聚外在观众个体，形成更大群体价值共鸣的游戏，而是坚守自己的游戏。A
对B
错
