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单选题
()是儿童社会性发展的支持者、引导者、合作者,是实现社会领域教育目标的重要保证。
A

成人

B

幼儿园园长

C

家长

D

教师


参考答案

参考解析
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考题 学前儿童社会教育是以研究儿童的()为主要目标的一门学科。 A.社会性发展B.认知发展

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考题 教师应成为幼儿学习活动的( )A.指导者、合伙者、支持者 B.帮助者、引导者、合作者 C.朋友、支持者、合作者 D.支持者、合作者、引导者

考题 早教师的角色有()A、支持者B、引导者C、合作者D、规范执行者E、沟通者

考题 教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

考题 教育发展对社会进步的意义()。A、教育是实现经济战略目标的依据B、教育是现代化建设的基础C、发展教育是加快社会主义现代化建设步伐的必由之路D、教育决定社会性质

考题 ()是实现教育目标的重要保证。

考题 ()是儿童社会性发展的支持者、引导者、合作者,是实现社会领域教育目标的重要保证。A、成人B、幼儿园园长C、家长D、教师

考题 教师应成为幼儿学习活动的支持者、()、引导者。A、指挥者B、合作者C、指导者D、教育者

考题 既是儿童社会性发展的重要途径,又是儿童社会性发展的重要指标的是()A、亲子交往B、同伴交往C、师幼交往D、与其他社会人员的交往

考题 儿童发展领域的研究包括()、认知发展、个性和社会性发展、文化性发展。

考题 教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。()

考题 教师不应该成为幼儿学习活动的( )。A、服务者B、支持者C、合作者D、引导者

考题 教师应是幼儿学习活动的()。A、帮助者、合作者、引导者B、支持者、合作者、引领者C、支持者、研究者、引导者D、支持者、合作者、引导者

考题 单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教师应成为幼儿学习活动中的()A 支持者、引导者、评价者B 合作者、支持者、指导者C 支持者、评价者、合作者D 支持者、合作者、引导者

考题 单选题教师应成为幼儿学习活动的支持者、()、引导者。A 指挥者B 合作者C 指导者D 教育者

考题 问答题教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

考题 单选题教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的()。A 支持者、合作者、引导者B 组织者、合作者、引导者C 支持者、合作者、组织者D 组织者、支持者、引导者

考题 单选题教师不应该成为幼儿学习活动的( )。A 服务者B 支持者C 合作者D 引导者

考题 问答题依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

考题 单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,教师应成为幼儿学习活动的()。A 支持者、合作者、引导者B 指引者、领导者、合作者C 领导者、支持者、引导者D 支持者、主导者、合作者

考题 填空题儿童社会性发展影响思想品德发展,要在儿童社会性发展的基础上来进行思想品德教育。但也不能以儿童社会性的教育代替品德教育,品德涉及的是是非善恶的(),社会性涉及的是生存与生活的问题,一个是精神与道德问题,一个是社会问题,各有不同的指向。

考题 单选题()是儿童社会性发展的支持者、引导者、合作者,是实现社会领域教育目标的重要保证。A 成人B 幼儿园园长C 家长D 教师

考题 问答题教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者?

考题 单选题教师应是幼儿学习活动的()。A 帮助者、合作者、引导者B 支持者、合作者、引领者C 支持者、研究者、引导者D 支持者、合作者、引导者

考题 单选题既是儿童社会性发展的重要途径,又是儿童社会性发展的重要指标的是()A 亲子交往B 同伴交往C 师幼交往D 与其他社会人员的交往