考题
提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（ ）中。A、《礼记?中庸》B、《学记》C、《朱子全书?论学》D、《论语》
考题
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（ ）。A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《孟子》
考题
明确提出了“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论的是( )。A．《学记》B．《中庸》C．《孟子》D．《论语》
考题
把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（ ）
考题
“ 博学之， 审问之， 慎思之， 明辨之， 笃行之” 出自 【 】A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《孟子》
考题
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（ ）中提出的。A．《礼记?中庸》B．《学记》C．《朱子全书?论学》D．《论语》
考题
把学习方法和过程归纳为“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”五步的是()。
A、荀子B、朱熹C、《论语》D、《中庸》
考题
《中庸》中将学习的过程概括为：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
考题
《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习，学以成德（）A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之
考题
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自中国儒家经典之（）。A、《孟子》B、《大学》C、《论语》D、《中庸》
考题
博学之，审问之，慎思之，明辨之，（）。（《中庸》）A、笃行之B、勤行之C、力行之
考题
（）关于学习的观点概括起来，成为学习过程的五个步骤：“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。A、朱熹B、老子C、孟子D、孔子
考题
《中庸》提出的学习的过程为（）A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之E、笃行之
考题
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，此句出自（）。A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《荀子》
考题
"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A、《韩非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《诗经》
考题
“四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（）A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之E、笃行之
考题
在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（）A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》
考题
儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（ ）的学习过程理论。A、“博学之”B、“审问之”C、“慎思之”D、“明辨之”E、“笃行之”
考题
判断题《中庸》中将学习的过程概括为：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。A
对B
错
考题
多选题《中庸》提出的学习的过程为（）A博学之B审问之C慎思之D明辨之E笃行之
考题
多选题《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习，学以成德（）A博学之B审问之C慎思之D明辨之
考题
单选题（）关于学习的观点概括起来，成为学习过程的五个步骤：“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。A
朱熹B
老子C
孟子D
孔子
考题
判断题把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。A
对B
错
考题
单选题在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（）A
《学记》B
《论语》C
《大学》D
《中庸》
考题
多选题儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（ ）的学习过程理论。A“博学之”B“审问之”C“慎思之”D“明辨之”E“笃行之”
考题
多选题“四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（）A博学之B审问之C慎思之D明辨之E笃行之
考题
单选题“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论是在（）中提出的。A
《礼记·中庸》B
《学记》C
《朱子全书·论学》D
《论语》
考题
单选题博学之，审问之，慎思之，明辨之，（）。（《中庸》）A
笃行之B
勤行之C
力行之
