考题
耶克斯一多德森定律指出__________最有利于激发学习动机。
考题
根据耶克斯—多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。
考题
根据耶克斯－多德森定律,动机水平为()时,学习效果最好。
A.弱B.中等C.较强D.强
考题
3 8 ．根据耶克斯一多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈________ 曲线。
考题
根据耶克斯一多德森定律，越高程度的动机激起学习水平越有利于学习的提高。（ ）
考题
耶克斯一多德森定律表明：容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而提高，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越低。（）
考题
根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）。
A.动机水平适中
B.动机水平较低
C.动机水平很高
D.动机水平很低
考题
强调动机与学习效率关系的理论为( )
A.成就动机理论
B.耶克斯和多德森定律
C.自我效能感
D.强化理论
考题
耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。A、提高B、降低C、不变D、无关
考题
耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。
考题
耶克斯—多德森定律表明，动机的强度需要有一个适宜的水平，动机过强或者过弱都不利于高效率地完成工作任务。
考题
根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低
考题
耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（）。A、倒U型关系B、线性关系C、正U型关系D、平行关系
考题
耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)
考题
根据耶尔克斯—多德森定律，容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而（）。A、提高B、不变C、适中D、降低
考题
耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。
考题
耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
考题
根据耶尔克斯—多德森定律，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越（）。A、高B、不变C、适中D、低
考题
判断题耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。A
对B
错
考题
问答题耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
考题
单选题耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。A
提高B
降低C
不变D
无关
考题
判断题耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。A
对B
错
考题
判断题耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)A
对B
错
考题
判断题耶克斯—多德森定律表明，动机的强度需要有一个适宜的水平，动机过强或者过弱都不利于高效率地完成工作任务。A
对B
错
考题
单选题根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）A
动机水平适中B
动机水平较低C
动机水平很高D
动机水平很低
考题
单选题按照“耶克斯一多德森定律”，学习动机过强或过弱，都会导致学习效率( )。A
提高B
降低C
不变D
变化
考题
单选题（2015江西）著名的“耶克斯—多德森定律”告诉我们：对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果()。A
最差B
不明显C
中等D
最好
