考题
()应认真细读,揣摩探究,甚至有时需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本理解,进而形成自己对文本的判断和评价。
A、默读B、朗读C、精读D、略读
考题
()是学生在学习过程中,必须认真细读,揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。
A、默读B、朗读C、精读D、略读
考题
()应认真细读,仔细揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。
A、默读B、朗读C、精读D、略读
考题
深入地阅读是()
A.细读B.略读C.简读D.精读
考题
《含混的七种类型》是典型的（）。A.结构主义批评著作B.后殖民主义批评著作C.原型研究批评著作D.文本细读批评著作
考题
细读课文，请探究作者对北国春风情感变化的过程。（3分）
考题
建筑工程施工图的识读方法包括（ ）。A.总体了解
B.前后对照
C.详图细读
D.顺序识读
E.重点细读
考题
仅通过细读文本来鉴赏诗词的方法属于（）A、作者中心B、作品中心C、读者中心D、无中心
考题
将祖国等同于母亲，以这样的视角去阅读赞颂母亲的诗歌，是文本细读所采用常见方法。
考题
《含混的七种类型》是典型的（）。A、结构主义批评著作B、后殖民主义批评著作C、"原型研究"批评著作D、"文本细读"批评著作
考题
单张图纸识读时，应遵循“总体了解、顺序识读、前后对照、重点细读”的方法。
考题
冷作图样的识读，通常按以下步骤进行：（）A、详读—细读—通读B、细读—通读—详读C、通读—细读—详读D、通读—详读—细读
考题
秘书浏览当日文件采用的方式有（）。A、泛读B、扫读C、精读D、跳读E、细读
考题
因为在实际生活中”悟“的境界很不容易达到，所以（）就显得十分必须。A、审美鉴赏指导B、超越观这一阶段C、延长”品“这一阶段D、细读文本
考题
提出“文本细读”的批评流派的是（）A、俄国形式主义B、英美新批评C、符号学派D、结构主义
考题
结构主义强调（）的分析方法。A、文本细读B、二元对立C、解构D、语境
考题
建筑工程施工图的识读方法包括（）。A、总体了解B、前后对照C、详图细读D、顺序识读E、重点细读
考题
判断题将祖国等同于母亲，以这样的视角去阅读赞颂母亲的诗歌，是文本细读所采用常见方法。A
对B
错
考题
多选题建筑工程施工图的识读方法包括（）。A总体了解B前后对照C详图细读D顺序识读E重点细读
考题
单选题仅通过细读文本来鉴赏诗词的方法属于（）A
作者中心B
作品中心C
读者中心D
无中心
考题
单选题结构主义强调（）的分析方法。A
文本细读B
二元对立C
解构D
语境
考题
单选题《含混的七种类型》是典型的（）。A
结构主义批评著作B
后殖民主义批评著作C
原型研究批评著作D
文本细读批评著作
考题
单选题因为在实际生活中”悟“的境界很不容易达到，所以（）就显得十分必须。A
审美鉴赏指导B
超越观这一阶段C
延长”品“这一阶段D
细读文本
考题
单选题提出“文本细读”的批评流派的是（）A
俄国形式主义B
英美新批评C
符号学派D
结构主义
