考题
人的外在美体现在( )。
A、语言美B、形貌美C、服饰美D、风度美
考题
社会美的基本内容指()。
A、外在美B、心灵美C、环境美D、艺术美E、社会产品美
考题
人的美侧重于()
A.语言美B.外在美C.风度美D.内在美
考题
人的外在美体现在()
A.风度美B.形貌美C.行为美D.服饰美
考题
以下哪项不属于外在美()。A、人体美B、行为美C、风度美D、学识美
考题
服务员应该注重长期培养高雅的仪表、娴雅的谈吐、优雅的微笑、宽容大度的胸怀,体现了对()的要求。A、外在美B、内在美C、气质美D、综合美
考题
仪表美是指人的自然美、修饰美与气质美的总和,而修饰美对于人们的仪表美具有关键而能动的作用
考题
教师形象应秉持外在美和内在美和谐统一的原则。
考题
学生仪表在()的前提下,应塑造气质美、风度美、形象美。A、心灵美B、外在美C、仪表美D、大度
考题
人的外在美不包括()。A、风度美B、形貌美C、服饰美D、精神美
考题
人格美是内在美和外在美的统一,即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而()是人格美的核心。A、心灵美B、行为美C、语言美D、仪容美
考题
导游人员的气质风度美包括了哪几个方面()A、仪容仪表美B、行为美C、收拾美D、心灵美E、服装色彩艳丽
考题
学生的仪表风度是学生的外表美以及行为美的总和。
考题
怎样才算“美”,我们追求的美包括()A、形体美、环境美、仪表美和心灵美B、形体美、风度美、仪表美和心灵美C、形体美、风度美、仪表美和相貌美
考题
发型美是通过美发师的设计和制作,将和谐美、()、时代美融贯于形象美之中。A、性格美B、气质美C、个性美D、外在美
考题
多选题美的表现形态极为丰富,大致可分为()。A自然美B社会美C艺术美D外在美
考题
判断题一个人的仪表美是其服饰美、发型美和风度美的有机组合。A
对B
错
考题
单选题以下哪项不属于外在美()A
人体美B
行为美C
风度美D
学识美
考题
多选题社会美的基本内容指()A外在美B心灵美C环境美D艺术美E社会产品美
考题
单选题人的外在美不包括()。A
风度美B
形貌美C
服饰美D
精神美
考题
判断题学生的仪表风度是学生的外表美以及行为美的总和。A
对B
错
考题
多选题风度美主要有()组成A心灵美B气质与性格美C仪态美D语言美E行为美
考题
多选题外在美的表现形式主要包括()A智慧美B道德美C行为美D语言美E性格美
考题
单选题学生仪表在()的前提下,应塑造气质美、风度美、形象美。A
心灵美B
外在美C
仪表美D
大度
考题
单选题人格美是内在美和外在美的统一,即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而()是人格美的核心。A
心灵美B
行为美C
语言美D
仪容美
考题
多选题旅游服务人员自我形象塑造中,外在的表现形式有()。A心灵美B仪表美C仪态美D语言美E行为美
考题
多选题导游人员的气质风度美包括了哪几个方面()A仪容仪表美B行为美C收拾美D心灵美E服装色彩艳丽