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创造力不属于一个人内在的能力。


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考题 一个人的数学能力非常强,这种能力属于() A.特殊能力B.创造力C.观察能力D.思考力

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考题 内在天赋只是创造力的()条件。A、充分B、必要C、充分必要

考题 具有创造力的个人存在内在动机。

考题 五种创造力理论中,()理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素,而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论

考题 同事的()也能增进员工的内在动力和创造力。

考题 下列哪种测量不属于能力测量范围()。A、智力测量B、特殊能力测量C、创造力测量D、兴趣测量

考题 一个人的数学能力非常强,这种能力属于()A、特殊能力B、创造力C、观察能力D、思考力

考题 ()是一个人为有效地完成某项活动,基本的内在能力。A、能力B、智力C、知觉D、潜能

考题 创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们,要觉察创造力,则要将注意力的焦点放在操作创造力的()。A、心理图像B、结构组合C、实际运用D、实用方向

考题 以下哪一个指的是个体获得新的知识、能力和技能的潜力,而不是一个人在被测的当时就已经具备的现实条件?()A、能力倾向B、能力C、创造力D、素质

考题 创造力是人类行为中最复杂的表现之一,其核心特征主要有()。A、创造力是多种要素的整合B、具有创造力的个人存在内在动机C、激发创造力需要互动D、创造力是将内隐的思考外显化的过程E、具有创造力的个人不存在内在动机

考题 阿默伯尔认为,创造力是由()以及与创造有关的技能构成的综合体。A、内在动机B、专业知识C、能力D、智力

考题 ()是创造价值的潜在能力,外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。A、人生价值B、内在价值C、自我价值D、创造价值

考题 以下能力中,不属于一般能力的是()A、绘画能力B、观察能力C、创造力D、记忆力

考题 单选题一个人的数学能力非常强,这种能力属于()A 特殊能力B 创造力C 观察能力D 思考力

考题 多选题创造力是人类行为中最复杂的表现之一,其核心特征主要有()。A创造力是多种要素的整合B具有创造力的个人存在内在动机C激发创造力需要互动D创造力是将内隐的思考外显化的过程E具有创造力的个人不存在内在动机

考题 单选题以下能力中,不属于一般能力的是()A 绘画能力B 观察能力C 创造力D 记忆力

考题 单选题以下哪一个指的是个体获得新的知识、能力和技能的潜力,而不是一个人在被测的当时就已经具备的现实条件。()A 能力倾向B 能力C 创造力D 素质

考题 单选题()是一个人为有效地完成某项活动,基本的内在能力。A 能力B 智力C 知觉D 潜能

考题 多选题阿默伯尔认为,创造力是由()以及与创造有关的技能构成的综合体。A内在动机B专业知识C能力D智力

考题 判断题创造力不属于一个人内在的能力。A 对B 错

考题 单选题下列哪种测量不属于能力测量范围()。A 智力测量B 特殊能力测量C 创造力测量D 兴趣测量

考题 单选题五种创造力理论中,()理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素,而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。A 环境对创造力的影响B 创造力成分模式C 创造力演化系统观D 创造力投资理论

考题 单选题决定一个人的内在的素质是()。A 品德B 意愿C 能力D 学历