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在形成正式的企业经营诊断之前,诊断组成员还需要深入基层,与广大员工讨论、讨论改善方案的可行性,实用性。


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考题 根据教学评价的功能,可将其分为( )。A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价 C.配置性评价与诊断性评价 D.正式评价与非正式评价

考题 正式诊断是指诊断人员进入企业后听取企业领导介绍企业情况、视察企业经营现场、进行职工意见调查、深入了解企业营销状况等活动。()

考题 以下阐述不正确的是()A、面向学习过程的形成性评价是在教学之后进行的B、面向学习资源的形成性评价是在正式教学之前进行的C、面向学习过程的形成性评价目的是让学生进行必要的改进或强化D、面向学习过程的形成性评价是诊断性的

考题 (2007年10月)根据教学评价的功能,可将其分为()。 A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价 C.配置性评价与诊断性评价 D.正式评价与非正式评价

考题 诊断借用到企业经营管理上,就形成了管理诊断,又称()A、管理咨询B、管理策略C、管理问题D、管理方案

考题 以下关于企业诊断说法错误的是()。A、企业诊断的目标只有一个,即找出企业经营活动中的问题并进行改正B、企业诊断可分为自主性诊断和制度性诊断,前者是企业自身的需求,而后者是企业的主管机关实行的C、企业在正式诊断之前需要进行预备诊断,以确定诊断的重点和切实可行的诊断计划D、诊断建议实施阶段,诊断小组序派人进行执导,另外还需针对实施过程中的问题,进行建议的改进

考题 在课程方案形成之前的评价目的是()A、判断课程的成效B、诊断与修订课程C、了解目标的达成程度D、需求评估

考题 诊断性评价多半是在( )A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后

考题 诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()A、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。C、形成性评价一般是相对评价。D、诊断性评价

考题 诊断性评价多半是在()实施的。A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后

考题 根据教学评价的功能,可将其分为()A、形成性评价与总结性评价B、常模参照评价与标准参照评价C、配置性评价与诊断性评价D、正式评价与非正式评价

考题 根据教学评价的严谨程度,可分为( )A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价

考题 针对学困生的诊断性评价多半是在()实施。A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后

考题 关于教学测量与评价的分类,按教学评价的功能分类可分为()。A、形成性评价和诊断性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价

考题 教学测量与评价的类型有)A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价

考题 企业经营诊断是在经营过程中进行的,是由经营诊断人员独立完成的。

考题 企业经营能力诊断不包括()A、企业经营能力结构的诊断分析B、企业特性的诊断分析C、企业竞争对手的诊断分析D、企业业绩的诊断分析

考题 在培训之前所进行的评价是()A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、准备性评价

考题 单选题诊断性评价多半是在()实施的。A 教学过程中B 形成性评价之后C 形成性评价之前D 教学过程之后

考题 单选题诊断借用到企业经营管理上,就形成了管理诊断,又称()A 管理咨询B 管理策略C 管理问题D 管理方案

考题 单选题企业经营能力诊断不包括()A 企业经营能力结构的诊断分析B 企业特性的诊断分析C 企业竞争对手的诊断分析D 企业业绩的诊断分析

考题 单选题关于教学测量与评价的分类,按教学评价的功能分类可分为()。A 形成性评价和诊断性评价B 常模参照评价和标准参照评价C 配置性评价和诊断性评价D 正式评价和非正式评价

考题 单选题从教学评价的功能看,可将教学评价分为()。A 正式评价与非正式评价B 配置性评价与诊断性评价C 形成性评价与总结性评价D 常模参照评价与标准参照评价

考题 单选题诊断性评价多半是在(  )实施。A 教学过程中B 形成性评价之后C 形成性评价之前D 教学过程之后

考题 多选题教学测量与评价的类型有)A形成性和总结性评价B常模参照与标准参照评价C配置性和诊断性评价D正式和非正式评价

考题 单选题诊断性评价多半是在( )A 教学过程中B 形成性评价之后C 形成性评价之前D 教学过程之后