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要想使活动取得成功，收到预期的教育效果，就必须先了解活动的特性。班团活动的基本特性有（）、（）、（）、（）、（）。

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考题 __________是教育教学活动取得成功的必要保证。
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考题 对()，要进行一对一的教学。A、使每个婴儿都成为天才B、要强化已收到的预期效果C、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要D、那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿
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考题 活动目标是对幼儿学习结果的预期,它既对教育行为起导向作用,又是检验教育效果的标准。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ( )是对幼儿学习结果的预期,它既对教育行为起导向作用,又是检验教育效果的标准。 A、活动目标B、活动准备C、活动过程D、活动结果
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考题 行为目标指的是一种用可以具体观察或测量的学前儿童行为来表示,描述的是对()的预期。 A教育目标B教育效果C教育过程D教育活动
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考题 洗手时,让儿童了解水的特性,这是一种()方式, A日常生活中的科学教育B游戏活动中的科学教育C偶发性科学教育活动D区角活动中的科学教育
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考题 针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿,要进行特别活动的教学。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行()。A.一对一的教学B.特别活动C.团体活动D.情景教学活动
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考题 谈判人员要想参与谈判，就必须（）谈判的基本策略。A、知道B、了解C、抛开D、尝试
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考题 针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行（）。A、一对一的教学B、特别活动C、团体活动D、情景教学活动
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考题 针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行特别活动的教学。
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考题 教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
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考题 诊断性评价是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。
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考题 要想使声音达到最佳效果，就必须在系统中增加独立的功率放大器。
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考题 整个传播事业日常的、持久的传播活动所产生的综合效果或客观效果叫（）A、长期的预期效果B、短期的预期效果C、消极效果D、长期的非预期效果
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考题 要想使活动取得成功，收到预期的教育效果，就必须先了解活动的特性。班团活动的基本特性有（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 课堂教学要想取得预期的效果，就必须以恰当的（）。A、课堂常规为基础B、课堂管理为基础C、课堂学习为基础
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考题 班级活动应该选择那些最能够达到教育目的的活动形式，才能收到最佳活动效果，（）是开展班级活动最有利条件。A、活动内容B、实现条件C、学生特点D、班主任专业和特长
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考题 要想提高班集体活动的实效性就要选择和创新有效的（）。A、活动设计B、活动效果C、活动内容D、活动形式
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考题 判断题要想使声音达到最佳效果，就必须在系统中增加独立的功率放大器。A 对B 错
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考题 单选题针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行（　）。A 一对一的教学B 特别活动C 团体活动D 情景教学活动
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考题 判断题针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行特别活动的教学。A 对B 错
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考题 单选题要想提高班集体活动的实效性就要选择和创新有效的（）。A 活动设计B 活动效果C 活动内容D 活动形式
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考题 单选题课堂教学要想取得预期的效果，就必须以恰当的（）。A 课堂常规为基础B 课堂管理为基础C 课堂学习为基础
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考题 单选题对（　），要进行一对一的教学。A 使每个婴儿都成为天才B 要强化已收到的预期效果C 收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要D 那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿
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考题 单选题过程评价的目的是（　　）。A 了解健康教育活动对学生知识态度信念的影响作用B 了解健康教育活动对学生行为的影响作用C 了解健康教育活动对人群的健康状况和生命质量的影响作用D 保证教育活动按计划顺序进行并达到预期效果。E 了解目标人群的健康状况和生命质量是否得到改变
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考题 填空题要想使活动取得成功，收到预期的教育效果，就必须先了解活动的特性。班团活动的基本特性有（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 判断题教育机构的一切工作都要适应幼儿的年龄特征，教师应依据其特点开展教育活动才能收到预期的效果。A 对B 错
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