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名词解释题
悬念方式

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考题 悬念式导语是指这种方式的特点是激发读者的阅读兴趣,增强可读性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 通过设置悬念来吸引读者是科普说明文标题“设置悬念”的写法。()
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考题 ()是一部影视课程作品中起布局谋篇作用的宏观性悬念,起着结构性的功能与作用。 A.场景性悬念B.结构性悬念C.连体性悬念D.分离性悬念
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考题 教师针对当前美术界中存在的现象、问题，或展示学生原本疑惑不解的作品，制造悬念，留待下节课解决，这种结课方式称为（ ）。A.激励式结课 B.游戏式结课 C.悬念式结课 D.总结式结课
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考题 课堂教学的结尾也应像文章的结尾一样，讲究悬念迭出，回味无穷，以下哪种课堂收束方式符合这段描述（ ）。A.悬念式收束 B.作业式收束 C.比较式收束 D.拓展式收束
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考题 悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来激发学生学习兴趣和求知欲望、启发学生思考的一种承上启下的结束课堂教学的方式。
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考题 悬念方式
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考题 简述夸张式、悬念式与幽默式的广告表现方式。
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考题 在剧本中，悬念主要有三类（）。A、总悬念B、场面中的悬念C、台词中的悬念D、动作中的悬念
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考题 游戏中的悬念按照其表现方式分为操作式悬念、剧情式悬念、技术性悬念和规则悬念。
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考题 游戏中的悬念按照其表现方式有（）。A、操作式悬念B、剧情式悬念C、技术性悬念D、规则悬念
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考题 悬念
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考题 按照撰写方式分类，营销短文有（）A、悬念式B、日志式C、情感式D、新闻式
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考题 以下属于广告插图的表现方式的有（）A、直接展示B、借用比喻C、合理夸张D、安排悬念
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考题 悬念广告
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考题 课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为（　）。A、直接导入B、练习导入C、事例导人D、悬念导入
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考题 教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导导入方式称之为（）。A、直接导入B、练习导入C、事例导入D、悬念导入
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考题 教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。这种导人方式称之为（）。A、直接导人B、练习导人C、事例导人D、悬念导人
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考题 多选题以下属于广告插图的表现方式的有（）A直接展示B借用比喻C合理夸张D安排悬念
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考题 多选题游戏中的悬念按照其表现方式有（）。A操作式悬念B剧情式悬念C技术性悬念D规则悬念
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考题 问答题简述夸张式、悬念式与幽默式的广告表现方式。
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考题 单选题课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为（　）。A 直接导入B 练习导入C 事例导人D 悬念导入
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考题 判断题游戏中的悬念按照其表现方式分为操作式悬念、剧情式悬念、技术性悬念和规则悬念。A 对B 错
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考题 多选题按照撰写方式分类，营销短文有（）A悬念式B日志式C情感式D新闻式
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考题 单选题“不愤不启，不悱不发”是( )导入新课的教育理念。A 开门见山B 设置悬念C 直观演示D 趣味方式
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考题 多选题在剧本中，悬念主要有三类（）。A总悬念B场面中的悬念C台词中的悬念D动作中的悬念
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考题 单选题教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导导入方式称之为（）。A 直接导入B 练习导入C 事例导入D 悬念导入
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