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赞赏是表扬的一种形式,包括()。

  • A、对其他员工的口头“实时”表奖
  • B、以口头或网点精神卡的方式,及时对员工给予表扬
  • C、对在日常工作中模范执行网点精神行为规范的个人或团队给予表扬
  • D、每日晨会上的口头表扬

参考答案

更多 “赞赏是表扬的一种形式,包括()。A、对其他员工的口头“实时”表奖B、以口头或网点精神卡的方式,及时对员工给予表扬C、对在日常工作中模范执行网点精神行为规范的个人或团队给予表扬D、每日晨会上的口头表扬” 相关考题
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考题 社会工作者在运用赞赏的技术时,需要注意的方面包括下列()。 A.赞赏需要有真实内容B.赞赏有时候会增加案主压力C.赞赏只需要运用赞美之词D.赞赏可以非常具体,也可以模糊抽象E.赞赏的范围可以包括任何方面

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考题 正强化的因素有()A、表扬B、赞赏C、增加工资D、奖金E、分配干有意义的工作

考题 表扬与奖励的主要形式有( )。A.通报表扬B.口头表扬C.卓越奖D.优秀奖E.物质奖励

考题 属于对婴儿行为评价的正确方法是()A.不予评价B.批评、打骂C.不论对错都表扬D.适当的肯定、赞赏

考题 表扬与奖励的主要形式( )。A.通报表扬B.口头表扬C.卓越奖D.优秀奖E.物质奖励

考题 属于对婴儿行为评价的正确方法是()A、不予评价B、批评、打骂C、不论对错都表扬D、适当的肯定、赞赏

考题 表扬是()的一种具体形式。A、奖励B、操行评定C、说服教育

考题 表扬与奖励的主要形式有()。A、通报表扬B、口头表扬C、卓越奖D、优秀奖E、物质奖励

考题 表扬,赞赏,增加工资、奖金及奖品,分配有意义的工作等行为在强化理论中属于()。A、积极强化B、消极强化C、惩罚D、自然消退

考题 社会工作者在运用赞赏的技术时,需要注意的方面包括下列()A、赞赏需要有真实内容B、赞赏可以非常具体,也可以模糊抽象C、赞赏只需要运用赞美之词D、赞赏有时候会增加案主压力E、赞赏的范围可以包括任何方面

考题 下列属于正强化措施的是()A、增加工资和奖金B、获得有意义的纪念品C、表扬和赞赏D、晋升和培训E、赋予更大的责任

考题 心里学研究表明,在处理教育问题中,表扬和赞赏的效果比()。A、批评与惩罚的效果好B、批评与指责的效果好C、打骂效果好

考题 人际交往中,反馈主要在于表扬和批评、赞赏和惩戒,并不在于行为指导。

考题 多选题下列属于正强化措施的是()A增加工资和奖金B获得有意义的纪念品C表扬和赞赏D晋升和培训E赋予更大的责任

考题 多选题赞赏是表扬的一种形式,包括()。A对其他员工的口头“实时”表奖B以口头或网点精神卡的方式,及时对员工给予表扬C对在日常工作中模范执行网点精神行为规范的个人或团队给予表扬D每日晨会上的口头表扬

考题 单选题表扬是()的一种具体形式。A 奖励B 操行评定C 说服教育

考题 多选题表扬与奖励的主要形式有()。A通报表扬B口头表扬C卓越奖D优秀奖E物质奖励

考题 单选题心里学研究表明,在处理教育问题中,表扬和赞赏的效果比()。A 批评与惩罚的效果好B 批评与指责的效果好C 打骂效果好

考题 单选题属于对婴儿行为评价的正确方法是()A 不予评价B 批评、打骂C 不论对错都表扬D 适当的肯定、赞赏

考题 多选题惩罚是对学生不良行为所作的否定评价,其形式包括()A批评B谴责C训导D处分E表扬

考题 判断题人际交往中,反馈主要在于表扬和批评、赞赏和惩戒,并不在于行为指导。A 对B 错

考题 判断题美国心理学家詹姆斯曾说过:“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。A 对B 错

考题 多选题表扬与奖励的主要形式()A通报表扬B口头表扬C卓越奖D优秀奖E物质奖励