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()是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。家庭潜移默化的影响会使个体形成一整套的世界观、人生观和价值观。

  • A、教育水平
  • B、人格特质
  • C、家庭情况
  • D、社会环境

参考答案

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考题 影响职业生涯成功的因素包括教育背景、家庭影响和()。 A.道德修养B.健康状况C.社会环境D.经济状况

考题 影响职业生涯的因素,包括:()。 A.社会大环境B.个人的价值观C教育背景D.家庭影响

考题 以下哪些因素共同影响一个人的职业生涯() A、教育背景B、家庭影响C、个人的需求与心理动机D、社会环境

考题 影响职业生涯成功的因素不包括()。A、教育背景B、家庭影响C、社会环境D、健康状况

考题 教育背景、家庭影响、社会环境均属于影响职业生涯成功的主要因素内容。()

考题 组织是构成社会环境的单位之一,其对个体的影响主要表现为( )。A.影响个体的民族心理B.影响个体的目标或人生观C.影响个体的家庭教养模式D.影响个体的休闲娱乐方式

考题 习近平总书记强调提高大学生的思想道德素质,最主要的是使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,这主要是因为()A文化对人的影响具有潜移默化的特点B文化对人的影响是深远持久的C世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志D只要具有正确的世界观、人生观、价值观,办事情就能取得成功

考题 家庭所处的社会环境,是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。

考题 潜移默化的家庭教育及环境影响,将会直接关系到子女的哪些品质形成?()A、价值观B、人才观C、道德品质D、法纪观念E、人生观的形成

考题 家庭所处的(),是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。A、社会环境B、自然环境C、家庭住址D、经济环境

考题 简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。

考题 影响幼儿性格形成和发展的因素是()。A、遗传作用B、家庭影响C、幼儿园教育的作用D、社会环境的影响E、社会实践活动的作用

考题 下列关于教育水平对职业生涯影响的说法正确的是()。A、不同教育程度的个体所获得的职业生涯发展路径不同B、教育的门类、专业和职业种类,对于职业生涯的发展起决定性的影响C、教育对职业生涯发展的影响比较持久D、教育带来不同的思维模式和意识

考题 提高我们中学生的思想道德素质,最主要的是使我们中学生树立正确的世界观、人生观、价值观,这是因为()A、文化对人的影响具有潜移默化的特点B、文化对人的影响是深远持久的C、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志D、只要有正确的世界观、人生观、价值观,办事情就能成功

考题 影响职业生涯成功的因素包括()。A、教育B、家庭背景C、个人价值观与职业动机D、社会及组织环境E、机遇

考题 青年学生要健康成长,应该树立科学的世界观、人生观和价值观。对世界观、人生观和价值观,我们应如何认识() ①影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度 ②必定促进人的全面进步和发展 ③世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志 ④对人的影响是持久不变的A、①②B、③④C、①③D、②④

考题 ()是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。家庭潜移默化的影响会使个体形成一整套的世界观、人生观和价值观。A、教育水平B、人格特质C、家庭情况D、社会环境

考题 ()是个体基本素质最为重要的一个指标,是赋予个体才能、塑造个体人格、促进个体综合发展的社会活动,对于专业技术人员的职业生涯发展具有非常巨大的影响。A、教育水平B、成长环境C、家庭情况D、社会环境

考题 单选题()是个体基本素质最为重要的一个指标,是赋予个体才能、塑造个体人格、促进个体综合发展的社会活动,对于专业技术人员的职业生涯发展具有非常巨大的影响。A 教育水平B 成长环境C 家庭情况D 社会环境

考题 问答题简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。

考题 单选题习近平总书记强调提高大学生的思想道德素质,最主要的是使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,这主要是因为()A 文化对人的影响具有潜移默化的特点B 文化对人的影响是深远持久的C 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志D 只要具有正确的世界观、人生观、价值观,办事情就能取得成功

考题 单选题()是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。家庭潜移默化的影响会使个体形成一整套的世界观、人生观和价值观。A 教育水平B 人格特质C 家庭情况D 社会环境

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考题 多选题下列关于教育水平对职业生涯影响的说法正确的是()。A不同教育程度的个体所获得的职业生涯发展路径不同B教育的门类、专业和职业种类,对于职业生涯的发展起决定性的影响C教育对职业生涯发展的影响比较持久D教育带来不同的思维模式和意识

考题 多选题影响个人职业生涯规划的与个体有关的因素有 ( )A教育背景B家庭C人格特性D机会与运气E动机与需求价值观

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