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下列做法中，不利于大学生就业求职的是（）。
- A、开始求取前，首先了解宏观就业形势，做到知晓全局，掌握总体形势
- B、在大字高年级进行“创造性演习”，即做一些有创新意义的事情
- C、在大字阶段一心关注字业，做到“双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”
- D、既注意提升智商，又注意提升情商
参考答案
更多 “下列做法中，不利于大学生就业求职的是（）。A、开始求取前，首先了解宏观就业形势，做到知晓全局，掌握总体形势B、在大字高年级进行“创造性演习”，即做一些有创新意义的事情C、在大字阶段一心关注字业，做到“双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”D、既注意提升智商，又注意提升情商” 相关考题
考题
社会、高校以及学生自身在很多方面尚不能适应就业市场的形势，具体表现在()。A、大学生就业市场化与人才市场尚不完善之间的矛盾B、大学生就业的市场化与大字专业设置、墙养模式非市场化之间的矛盾C、大学生就业的市场化与教育体制改革滞后之间的矛盾D、大学生就业的市场化与大学生落后的就业观之间的矛盾
考题
有志于到国际组织中工作的科学家，应改变以往那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观念,在精修自身学科领域的同时适当 一些社会学科,让自己的知识 更为合理丰富，更能适应国际需求。
填人划横线部分最恰当的一项是（）。
A.浏览背景
B.涉猎结构
C.了解层次
D.研究范畴
考题
下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有( ).①认识自我 ②认识职业环境 ③职业决策 ④提升求职技巧 ⑤了解就业政策A. ①③④⑤
B. ①②④⑤
C. ①②③⑤
D. ①②③④⑤
考题
作为有创业想法的大学生应该做什么（）A、两耳不闻天下事，一心只读圣贤书B、专注专业学习，无论是就业还是创业，专业都是我们的立身之本C、保持开放，接受新鲜事务D、不要纸上谈兵，要进行创业实践
考题
人们在生活中可以做到“一心二用”，甚至“一心多用”。有史料记载，一位法国学者当众表演，能够边朗诵诗歌，边做数学运算。这反映的注意品质是（）。A、注意的范围B、注意的转移C、注意的分配D、注意的稳定
考题
下列做法中，不利于大学生就业求职的是（）。A、在大学阶段一心关注学业，做到“双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”B、在大学高年级进行“创造性演习”，即做一些有创新意义的事情C、开始求职前，首先了解宏观就业形势，做到知晓全局，掌握总体形势D、既注意提升智商，又注意提升情商
考题
下列做法中，不利于大学生求职就业的是（）。A、开始求职前，首先了解宏观就业形势，做到知晓全局，掌握总体形势B、在大学高年级进行“创造性演习”季做一些有意义的事情C、在大学阶段一心关注学业，做到“双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”D、即注意提高智商，又注意提高情商
考题
单选题下面哪一观点符合新课改理念下的教师观？（）A
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋B
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D
弟子不必不如师，师不必贤于弟子
考题
多选题蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提倡树立“大学者，研究高深学问者也。”的宗旨，这一宗旨所蕴含的理念有 ( )A学术自由B两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C精神独立D研究致富E研究高深学问以求做官
考题
单选题下列做法中，不利于大学生求职就业的是（）A
开始求职前，首先了解宏观就业形势，做到知晓全局，掌握总体形势B
在大学高年级进行“创造性演习”季做一些有意义的事情C
在大学阶段一心关注学业，做到“双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”D
即注意提高智商，又注意提高情商
考题
多选题通过访谈，我们可以学习到：作为本课程的学习者——践客，在大学期间应该怎么做呢？（）A学着收起锋芒，适应社会B保持开放的学习姿态，切不可两耳不闻天下事，一心只读圣贤书C专注专业学习，无论是就业还是创业，专业都是我们的立身之本D拒绝纸上谈兵，通过创业实践来探寻自身喜好，并确认自己是否适合创业
考题
单选题下列做法中，不利于大学生就业求职的是（）。A
开始求取前，首先了解宏观就业形势，做到知晓全局，掌握总体形势B
在大字高年级进行“创造性演习”，即做一些有创新意义的事情C
在大字阶段一心关注字业，做到“双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”D
既注意提升智商，又注意提升情商
考题
单选题下列做法中，不利于大学生就业求职的是（）。A
在大学阶段一心关注学业，做到“双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”B
在大学高年级进行“创造性演习”，即做一些有创新意义的事情C
开始求职前，首先了解宏观就业形势，做到知晓全局，掌握总体形势D
既注意提升智商，又注意提升情商
考题
单选题如果“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，在（）上大学的问题上是“吃不开”的。A
美国B
日本C
中国D
法国
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