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问答题
“只要把握事物的质，就获得了对事物清晰准确的认识。”这一观点是否正确？请说明原因。

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考题 在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，其关键在于( )A.抓住事物的主要矛盾B.确定事物的质C.认识事物的量D.把握事物的度
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考题 在工作中防止“过”或“不及”的关键在于（ ）A．抓住事物的主要矛盾B.认识事物的量C.确定事物的质D.把握事物的度
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考题 “感觉到的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”这一观点说明感性认识对认识事物本质没有实际意义。 （ ）
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考题 在实际工作中防止“过”或“不及”的关键在于() A、抓住主要矛盾B、认识事物的量C、确定事物的质D、把握事物的度
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考题 鲁迅曾评价罗贯中的《三国演义》“写关羽之义而似伪，状诸葛多智而近妖”。这一评语给我们的启示是：A.要把握事物的度 B.要用联系的观点看待事物 C.要区分事物的主要矛盾和次要矛盾 D.实践决定认识
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考题 影响组织学习力的要素具体体现在( )。A: 对未来的警觉程度，洞察是否准确 B: 对事物的认知程度，掌握认识能力 C: 对信息的传递速度，沟通是否畅通 D: 对变化的调整能力，应变是否及时 E: 对整体的把握能力，掌握是否全面
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考题 在日常生活中，只有注意分寸、掌握火候，才能做好工作。这里强调的是（ ）A.确定事物的质 B.认识事物的量 C.熟悉事物的各个方面 D.把握好事物的度
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考题 辩证唯物主义认为，只有认识事物的度才能准确地认识事物的质，才有条件做好工作。（）
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考题 “世界既然是可知的，就不存在没有被认识的事物。”这一观点是否正确？为什么？
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考题 在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，这在哲学上属于（）A、抓事物的主要矛盾B、确定事物的质C、认识事物的量D、把握事物的度
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考题 “认识的真正任务在于获得感性经验。”这一观点是否正确？请说明原因。
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考题 在工作中防止“过”或“不及”的关键在于（）A、抓住事物的主要矛盾B、认识事物的量C、确定事物的质D、把握事物的度
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考题 “理性认识是对感性认识的科学的抽象，因而它离客观事物越来越远。”这一观点是否正确？为什么？
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考题 多选题世界是普遍联系的，整个世界构成一个有机联系的整体。这一思想要求我们（　　）。A用斗争的观点去认识事物B用联系的、系统的观点去认识事物C用对立的观点去认识事物
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考题 判断题辩证唯物主义认为，只有认识事物的度才能准确地认识事物的质，才有条件做好工作。（）A 对B 错
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考题 多选题马克思说，一种科学只有成功地运用数学的时候，才能达到真正完善的地步，这说明（　　）。A只有精确地认识量，才能更深刻地把握质B认识事物的量是认识的深化和精确化C量和事物的存在是直接同一的D考察量是认识质的前提，区分质是认识量的深化
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考题 多选题2003年4月15日新华社报道：美、英、日、法、德和中国科学家经过13年努力共同绘制完成了人类基因组序列土，比原计划提前两年，在人类揭示生命奥秘、认识自我的漫漫长路上又迈出重要一步。这一科学成就的取得表明（）。A世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物B人类不仅能认识事物的现象，而且可以把握事物的本质和规律C正确认识对人们的实践活动有着巨大的推动作用D正确认识可以直接引起客观事物的变化E人类只能认识事物的现象，不能把握认识的本质
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考题 问答题“只要把握事物的质，就获得了对事物清晰准确的认识。”这一观点是否正确？请说明原因。
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考题 单选题在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，其关键在于（）A 抓住事物的主要矛盾B 确定事物的质C 认识事物的量D 把握事物的度
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考题 问答题“认识的真正任务在于获得感性经验。”这一观点是否正确？请说明原因。
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